编辑推荐
1.儿童文学语言的特殊性不在于表面的“浅”或者“易”，而在于儿童文学内在结构的特质。本书作者吴翔宇教授为交叉学科儿童文学负责人，他在紧扣儿童文学元概念，从儿童与成人的语言交流与转换中开掘学理性，并借此搭建起中国儿童文学语言本体论的理论大厦。 2.本书从语言变迁为研究视角，考察了中国儿童文学文体的现代转型、儿童/成人话语的转换与中国儿童文学批评体系等问题，呈现了中国儿童文学的现代演进的过程。 3.本书有助于通过文学语言统摄中国儿童文学发展过程诸多本源性的议题，既回到历史，又跳出历史。从语言形式、艺术的角度思考“如何讲述中国故事”，推动中国儿童文学的“中国性”与“民族性”实践，为当下的儿童文学创作与批评、生产与消费提供理论资源。 4.本书装帧精美，精装，烫金工艺，环衬采用四色印刷。
内容简介
文学是语言的艺术，从语言变迁的视角可呈现一部中国儿童文学的现代演进史。 本书主要以语言变迁与中国儿童文学的现代演为议题，通过文学语言变迁，统摄中国儿童文学发展过程诸多本源性的议题，既回到历史，又跳出历史，将儿童文学术语、概念、范畴、语言表达方式的变迁与现代中国社会文化 / 权利的转换结合起来，以此来观照中国儿童文学的演进之路。 本书试图从语言形式、艺术的角度思考“如何讲述中国故事”，推动中国儿童文学的“中国性”与“民族性”实践，为当下的儿童文学创作与批评、生产与消费提供重要的理论资源。
作者简介
吴翔宇，浙江师范大学人文学院教授，博士生导师。现任浙江省哲学社会科学重点研究基地儿童文学研究中心主任、首席专家，兼任全国师范院校儿童文学研究会会长、中国现代文学研究会理事、中国鲁迅研究会理事、中国闻一多研究会理事、中国写作学会理事。入选浙江省高校领军人才、浙江省宣传思想文化青年英才等。在《文学评论》《人民日报》《学术月刊》《中国现代文学研究丛刊》等刊物上发表论文100多篇，出版专著《鲁迅时间意识的文学建构与嬗变》《五四儿童文学的中国想象研究》等12部。先后主持国家社科基金重大、重点、一般项目共5项，其他省部级项目10余项。研究成果获得人文社科优秀成果奖二等奖，浙江省哲学社会科学优秀成果奖二、三等奖，主持的教学成果获得浙江省教学成果二等奖。
目录
绪　论第一章　语言变革与中国儿童文学的现代发生 第一节　语言本体与母语现代化的归并第二节　语言转型与发生机理的整合第三节　国语教育与语言变革的互动第二章　资源转换与语言现代化的生成第一节　民族母语革新与传统资源的现代化第二节　跨语际译述与域外资源的中国化第三节　语言传统与两种资源转换的联动第三章　话语变迁与中国儿童文学知识体系的建构 第一节　知识观重构与现代话语的发明第二节　元概念关键词与批评话语结构第三节　思想批评与语言批评的张力第四章　语言运动与中国儿童