编辑推荐
1.明代首辅张居正写给十岁万历皇帝的“帝王养成私享课”。这部书是一次彻底的有组织的官方策划，集首辅、次辅之功，专门给十岁的万历皇帝编的帝王教科书。《帝鉴图说》自问世后即受青睐，四百年间多次刻印传抄。《帝鉴图说》更是有清一代帝王书之一，也是教导皇子的教科书。 2.书中所录人物，所取数量，均用尽心思，暗藏天机。《帝鉴图说》包括“圣哲芳规”和“狂愚覆辙”两部分，上篇“圣哲芳规”收录上自尧舜，下止唐宋共二十七位古代帝王的事迹八十一则，讲述了历代帝王的励精图治之举；下篇“狂愚覆辙”共录三代以下共二十六位帝王劣行三十六则，剖析了历代帝王的倒行逆施之祸。所选篇目数量也很有讲究，《周易》称九为阳爻、六为阴爻，本书上下篇在选取事例时分别以九九八十一或六六三十六为数，用以区分善恶，暗合天地阴阳大义，足见编撰者的良苦用心和对主政者所寄托的期望。 3.以明代白话文诠释故事，阅读门槛不高，有料、有趣，更有品。《帝鉴图说》是一部图文并茂的全彩图文书，书名“帝鉴”，取自唐太宗“以史为鉴”之意，表明本书的内容主要是用来给帝王作为借鉴的；“图说”则表明本书是有图有解说的。既有故事原文，又有表现故事的插图，还有明代白话文关于故事的解说和评论，读者可以在阅读中领略原汁原味的明代白话文。 4.图文并茂，收录117 幅人物场景彩绘，以现代读者的“绘本思维”鲜活再现人物故事。书中的插图，是根据清代流失画本《彩绘帝鉴图说》(法文版，藏于法国图书馆)仅存的 95 幅彩绘，经修图师精心修复。并请中国艺术研究院青年画家，根据清代中期纯忠堂藏版版画，历时一年补绘 22幅彩绘，使《帝鉴图说》117 幅人物场景彩绘得以完整再现，让经典借助插图的艺术形式得以完美呈现，对文字形成补充说明，故事形象生动可感。 5.精选纯忠堂珍贵底本，加之精心编校，质量全面超越市面现有版本。本书采用清代中期纯忠堂藏版《帝鉴图说》为底本，多版本校订，减少古籍传抄错讹。

1.明代首辅张居正写给十岁万历皇帝的“帝王养成私享课”。这部书是一次彻底的有组织的官方策划，集首辅、次辅之功，专门给十岁的万历皇帝编的帝王教科书。《帝鉴图说》自问世后即受青睐，四百年间多次刻印传抄。《帝鉴图说》更是有清一代帝王书之一，也是教导皇子的教科书。

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2.书中所录人物，所取数量，均用尽心思，暗藏天机。《帝鉴图说》包括“圣哲芳规”和“狂愚覆辙”两部分，上篇“圣哲芳规”收录上自尧舜，下止唐宋共二十七位古代帝王的事迹八十一则，讲述了历代帝王的励精图治之举；下篇“狂愚覆辙”共录三代以下共二十六位帝王劣行三十六则，剖析了历代帝王的倒行逆施之祸。所选篇目数量也很有讲究，《周易》称九为阳爻、六为阴爻，本书上下篇在选取事例时分别以九九八十一或六六三十六为数，用以区分善恶，暗合天地阴阳大义，足见编撰者的良苦用心和对主政者所寄托的期望。

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3.以明代白话文诠释故事，阅读门槛不高，有料、有趣，更有品。《帝鉴图说》是一部图文并茂的全彩图文书，书名“帝鉴”，取自唐太宗“以史为鉴”之意，表明本书的内容主要是用来给帝王作为借鉴的；“图说”则表明本书是有图有解说的。既有故事原文，又有表现故事的插图，还有明代白话文关于故事的解说和评论，读者可以在阅读中领略原汁原味的明代白话文。

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4.图文并茂，收录117 幅人物场景彩绘，以现代读者的“绘本思维”鲜活再现人物故事。书中的插图，是根据清代流失画本《彩绘帝鉴图说》(法文版，藏于法国图书馆)仅存的 95 幅彩绘，经修图师精心修复。并请中国艺术研究院青年画家，根据清代中期纯忠堂藏版版画，历时一年补绘 22幅彩绘，使《帝鉴图说》117 幅人物场景彩绘得以完整再现，让经典借助插图的艺术形式得以完美呈现，对文字形成补充说明，故事形象生动可感。

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5.精选纯忠堂珍贵底本，加之精心编校，质量全面超越市面现有版本。本书采用清代中期纯忠堂藏版《帝鉴图说》为底本，多版本校订，减少古籍传抄错讹。

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6.大开本视觉设计，特种纸全彩印刷，强装帧工艺加持，具备极高的艺术价值和收藏价值。本书采用8开形式，函套使用黄色蜡枝纹特种纸，模切 烫金 烫黑等多种工艺，正文用80克纯质纸，四色印刷，古本线装，精美典雅，具有极高的艺术欣赏价值和收藏价值。

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7.阅古人故事，启今人智慧。每个重视自身素养和孩子教育的家庭，都值得拥有一部《帝鉴图说》。为什么今天的读者还需要阅读《帝鉴图说》呢？当代著名学者姚中秋先生说：“张居正教养天子，发展了帝王养成之学，《帝鉴图说》系为教养天子而作，故以养成天子之德为宗旨。读其书，可见古帝王之学之风采。今天已无皇帝矣，然德行本无分乎身份之尊卑，以庶人之身而可以成就天子之德，亦是今人之幸。”

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内容简介
《帝鉴图说》由明代内阁首辅张居正，以及马自强、吕调阳这些内阁大学士亲自编撰，供明神宗（万历皇帝）幼时阅读的教科书，是明代较为典型的版画读物。书名“帝鉴”，取自唐太宗“以史为鉴”之意，表明本书的内容主要是用来给帝王作为借鉴的；“图说”则表明本书是有图有解说的。 这部为小皇帝编写的教材，由一个个小的故事构成，全书分为上、下两篇，上篇“圣哲芳规”收录上自尧舜，下止唐宋共二十七位古代帝王的事迹八十一则，讲述了历代帝王的励精图治之举；下篇“狂愚覆辙”共录三代以下共二十六位帝王劣行三十六则，剖析了历代帝王的倒行逆施之祸。《周易》称九为阳爻、六为阴爻，本书上下篇在选取事例时分别以九九八十一或六六三十六为数，用以区分善恶，暗合《易经》。每个故事配以形象的插图，辅以故事的白话解说，兼具知识、思想与文化载体功能。
作者简介
张居正(1525—1582)，字叔大，号太岳，幼名张白圭，生于江陵县(今湖北省荆州市)，明朝政治家、改革家。曾辅佐明万历皇帝朱翊钧，为幼年的万历皇帝之师，任内阁首辅十年，实行了一系列改革措施，推行“一条鞭法”等，辅佐万历皇帝进行“万历新政”，使得明朝万历年间出现了短暂的中兴局面。
目录
帝鉴图说叙 五 上篇 圣哲芳规 任贤图治 唐尧帝 九谏鼓谤木 唐尧帝 一〇孝德升闻 虞舜帝 一一揭器求言 夏禹王 一二下车泣罪 夏禹王 一三戒酒防微 夏禹王 一四解网施仁 商汤王 一五桑林祷雨 商汤王 一六德灭祥桑 商中宗 一七梦赉良弼 商高宗 一八