内容简介21世纪以来,认知科学的研究结果和理论构建对二语习得研究的影响力日益增大,而未来有关二语习得及其教育应用的研究,将愈发受到认知科学及其子学科所关注问题的影响。本书的研究旨在促进这种跨学科...