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教以成人:中华优秀传统文化的教育实践
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内容简介本书以四川省成都市广都区“广都小学”为田野考察对象，通过课堂观察、深度访谈、实物分析以及现象描述等研究方法，探究广都小学中华优秀传统文化教育的发展历程。进而基于意义解释、实践批判等研究视...
Highlights科普英语分级阅读 3【包邮】
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编辑推荐1. 75年畅销品牌Highlights，全新推出的英语分级读物，以下一代科学标准(NGSS)和核心知识序列(CKS)为研发基准，运用二语习得理论，更适合3-10岁非英语母语国家孩子阅读...
资源配置和空间布局的均衡性研究
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内容简介本书基于空间视角研究公共资源的配置均衡性，以基础教育均衡的系统性研究与实证分析为具体案例，从教育资源的配置与学校布局切入，以西安市城区为研究区域，对研究区基础教育资源配置和学校空间布局的...
社会科学教法探索
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内容简介本书从课程改革研究、教学方法探索和育人实践创新三个方面，探讨了在教育强国的背景下，社会科学各专业一线教师发展素质教育、提高教学质量、增强学生专业素质的方法和经验。本书收录相关论文13篇，...
素养为本:化学教学研究与实践
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内容简介本书以《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出的“以发展学生化学核心素养为主旨”、“重视开展素养为本的教学”等课程理念为指导，结合多年来省市级名师工作室的教育实践,探索核心素养导向的...
教育景观论：数字时代的教育观念从何而来
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内容简介本书从教育中功绩性“白噪声”出发，分析各种各样的“景观”对教育实践者的教育观念的影响，并进行一种原理性的解读作者简介张敬威，教育学博士，心理学博士后。以第一作者或独立作者在《教育研究》《...
认知符号学——美学和文学艺术研究新路径
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编辑推荐,,,内容简介本书借鉴西比奥克“建模系统理论”的核心思想，对其进行了重要改造，超越符号学中的二元论，分别阐述了各种类型符号活动不同的施行方式、性质及功能，重新构建了“认知符号学”。符号性...
知识分类与中国近代学术系统的重建 国家哲学社会科学成果文库
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编辑推荐这种全面的、系统性的学科制度与学术框架的研究，可以为人文学科提供坚实的基础，也可以为当前的教学调整和教育决策提供学理的支持，有利于我们对现代学术再造和未来文化发展的思考。内容简介《知识分...
学习型教师：学习力的修炼与超越 大夏书系
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编辑推荐七大维度解锁专业成长，助力教师成为终身学习者 1.特级教师刘祥力作，助力一线教师成为终身学习、终身发展的学习型教师与专家型教师。2.作者拥有39年教学经验，有较为扎实的理论根基，出版过1...
一本书读懂30部艺术学经典
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编辑推荐深度解读一生不可错过的艺术学经典 重新学习30个理论思想与研究课题 学术志团队精心策划打造深度讲解30部艺术学经典 北京大学、中国人民大学、中国政法大学、复旦大学、华中科技大学、武汉大学...
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