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内容简介本书以四川省成都市广都区“广都小学”为田野考察对象,通过课堂观察、深度访谈、实物分析以及现象描述等研究方法,探究广都小学中华优秀传统文化教育的发展历程。进而基于意义解释、实践批判等研究视...
内容简介本书结合作者三十余载的教育经验,对地理教育进行了深入地探讨,讲述了作者从对地理学科兴趣的萌芽,到大学的专业学习与实践,再到投身教育事业后的教学实践与探索。教学实践方面,作者分享了多年的教...
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