{"product_id":"a01谁拿走了孩子的幸福-附赠vcd","title":"A01谁拿走了孩子的幸福（附赠VCD）","description":"\u003cp\u003e\n\t\u003cspan style=\"font-family:Verdana;\"\u003e\u003cstrong\u003e编辑推荐\u003cbr\u003e\n\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e \n\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\n\t\u003cspan style=\"font-family:Verdana;\"\u003e著名家庭教育专家小巫作序推荐\u003cbr\u003e\n不懂得教育，就不懂得孩子，一部历炼22年的幼教感悟和心灵寄语，家长和老师不可不知的儿童幸福观\u003cbr\u003e\n专家评价\u003cbr\u003e\n李跃儿不仅精通教育，而且是个讲故事的高手。她让我们入迷地读着故事的同时，学习着怎样做一名合格的家长。愿天下父母都来读一读她的故事，学一学其中的道理，把幸福还给我们的孩子。\u003cbr\u003e\n——小巫\u003cbr\u003e\n李跃儿教育是快乐教育、赏识教育、自主教育、情景教育、成功教育等等，但这都不能说明她的教育的本质。我们很难用任何一个分裂的词来概括她的教育，但我们可以说，它首先是一种艺术的教育，更是一种超越艺术的艺术教育；不只是‘才’的教育，更是‘人’的教育。李跃儿的原则与经验适用于所有的教育门类。”\u003cbr\u003e\n——专家评论\u003cbr\u003e\n\u003c\/span\u003e \n\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\n\t\u003cspan style=\"font-family:Verdana;\"\u003e\u003cstrong\u003e内容简介\u003cbr\u003e\n\u003c\/strong\u003e本书是被誉为“上天送给孩子和家长的福音”的李跃儿所著。她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。\u003cbr\u003e\n如果你想博览教育群书，或者只想看其中一本的话，那么，首屈一指的就是这本《谁拿走了孩子的幸福》——它能让你轻松掌握关于爱的灵魂、教育的价值观、教育的出路、教育的方法这四大范畴的至理心法与技巧，让你改善同孩子的关系，达成美妙的沟通与幸福。\u003c\/span\u003e \n\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\n\t\u003cspan style=\"font-family:Verdana;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者简介\u003cbr\u003e\n\u003c\/strong\u003e李跃儿，著名儿童教育专家，曾为《父母》杂志教育答疑专家，中央电视台少儿频道《七巧板》、12频道《心理访谈》等节目嘉宾，曾获得第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号，创办“李跃儿巴学园”，开设“李跃儿教育论坛”，著作有《谁拿走了孩子的幸福》《\u003c\/span\u003e \n\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\n\t\u003cspan style=\"font-family:Verdana;\"\u003e\u003cstrong\u003e目录\u003cbr\u003e\n\u003c\/strong\u003e一定要看的一本书\u003cbr\u003e\n捧给你一朵秋天的云\u003cbr\u003e\n出版前言\u003cbr\u003e\n第一部　用灵魂感受孩子的灵魂\u003cbr\u003e\n一、做天使，不做上帝\u003cbr\u003e\n1.用爱和智慧唤醒孩子\u003cbr\u003e\n睡着了\u003cbr\u003e\n醒来了 \u003cbr\u003e\n一声鸟鸣\u003cbr\u003e\n雨过花开\u003cbr\u003e\n此花非彼花\u003cbr\u003e\n独一无二的送礼方式\u003cbr\u003e\n欣赏美丽的心灵\u003cbr\u003e\n2.天使之爱\u003cbr\u003e\n感悟童心\u003cbr\u003e\n在爱的基础上\u003cbr\u003e\n当婴儿如饥似渴的时候\u003cbr\u003e\n心中的莲花\u003cbr\u003e\n天使，还是上帝\u003cbr\u003e\n二、放下棍棒\u003cbr\u003e\n1.走出“严教”的误区\u003cbr\u003e\n柔情如刚\u003cbr\u003e\n儿子的打工生涯\u003cbr\u003e\n爸爸，我想对你说\u003cbr\u003e\n2.棍棒之下出逆子\u003cbr\u003e\n大案背后\u003cbr\u003e\n棍棒之下出逆子\u003cbr\u003e\n谁发动了第二次世界大战\u003cbr\u003e\n灵魂的逃亡\u003cbr\u003e\n3.孩子需要真爱\u003cbr\u003e\n浪子为何不回头\u003cbr\u003e\n愚昧地爱不如不爱\u003cbr\u003e\n4.尝试智慧的爱\u003cbr\u003e\n穿越精神的时空隧道\u003cbr\u003e\n一只等待爱的小狐狸\u003cbr\u003e\n驯养儿子\u003cbr\u003e\n三、竖起爱的里程碑\u003cbr\u003e\n1.为孩子营造爱的平台\u003cbr\u003e\n妈妈和女人\u003cbr\u003e\n男人长的是“鸡鸡”\u003cbr\u003e\n老师，我有个办法\u003cbr\u003e\n爱的里程碑\u003cbr\u003e\n2.引领孩子发现爱\u003cbr\u003e\n鸡毛掸子\u003cbr\u003e\n他是英雄\u003cbr\u003e\n幸福港湾\u003cbr\u003e\n3.让孩子感悟爱的力量\u003cbr\u003e\n猴群忽至\u003cbr\u003e\n你同情谁\u003cbr\u003e\n回头一瞥的时刻\u003cbr\u003e\n砸枪\u003cbr\u003e\n山谷里剩下一堆白骨\u003cbr\u003e\n用爱占有孩子的灵魂\u003cbr\u003e\n第二部　谁拿走了孩子的幸福\u003cbr\u003e\n一、反思我们的价值观\u003cbr\u003e\n1.先“人”后“才”才是人才\u003cbr\u003e\n本·拉登是人才吗\u003cbr\u003e\n人才公式\u003cbr\u003e\n人格豆芽菜\u003cbr\u003e\n2.教育的价值在于做人的价值\u003cbr\u003e\n四面楚歌的中国学生\u003cbr\u003e\n孩子心中的“好时光”\u003cbr\u003e\n摧残，还是拯救\u003cbr\u003e\n3.每一个孩子都是“龙”\u003cbr\u003e\n生命不能承受之重\u003cbr\u003e\n“望子成龙”的挽歌\u003cbr\u003e\n4.拯救，还是教育\u003cbr\u003e\n二二为什么得四\u003cbr\u003e\n公式化的道德教育\u003cbr\u003e\n5.反思教育的价值观\u003cbr\u003e\n土村人\u003cbr\u003e\n他的神色像罗马教皇\u003cbr\u003e\n驴粪蛋飘满天空\u003cbr\u003e\n漏网之鱼\u003cbr\u003e\n6.道德形成在道德氛围之中\u003cbr\u003e\n天职\u003cbr\u003e\n两难命题\u003cbr\u003e\n内心指引与理智判断\u003cbr\u003e\n走出心灵的峡谷\u003cbr\u003e\n在仇人与病人之间\u003cbr\u003e\n“天职”的另外一种解释\u003cbr\u003e\n7.学习不一定会失去幸福\u003cbr\u003e\n拿着瓦片走进课堂\u003cbr\u003e\n急中生愚\u003cbr\u003e\n请把抢救写成故事\u003cbr\u003e\n圈圈来了大吃一圈\u003cbr\u003e\n司马光砸缸\u003cbr\u003e\n愉快的认字方式\u003cbr\u003e\n二、谁拿走了孩子的幸福\u003cbr\u003e\n1.孩子有孩子的幸福观\u003cbr\u003e\n老师，我们不幸福\u003cbr\u003e\n孩子为什么不幸福\u003cbr\u003e\n在错误中成长\u003cbr\u003e\n种菜的秘密\u003cbr\u003e\n2.天才有天才的苦难\u003cbr\u003e\n天才在花丛中颤抖\u003cbr\u003e\n六重苦难\u003cbr\u003e\n围剿与反围剿\u003cbr\u003e\n从心中长出众多的眼睛\u003cbr\u003e\n托着狗脸欷歔感叹\u003cbr\u003e\n地下党人走进迷宫\u003cbr\u003e\n三、孩子幸福的根源\u003cbr\u003e\n1.改变父母的幸福观\u003cbr\u003e\n乞丐的启示\u003cbr\u003e\n幸福的概念\u003cbr\u003e\n不要做忙碌的鸽子\u003cbr\u003e\n幸福成了奢侈品\u003cbr\u003e\n把心带回家\u003cbr\u003e\n2.用阳光化掉乌云\u003cbr\u003e\n找来的痛苦\u003cbr\u003e\n一条河与一缸水\u003cbr\u003e\n拯救自己就是拯救他人\u003cbr\u003e\n3.幸福的小篮子\u003cbr\u003e\n让心装满幸福\u003cbr\u003e\n我的阿依夏\u003cbr\u003e\n风景中没有陌生人\u003cbr\u003e\n第三部　把孩子脸上的笑容找回来\u003cbr\u003e\n一、是教育，不是招数\u003cbr\u003e\n1.孩子的幸福是家长走出教育的误区\u003cbr\u003e\n打骂来自打骂的惯性\u003cbr\u003e\n惯性来自心中的蒙昧\u003cbr\u003e\n蒙昧制造不良的后果\u003cbr\u003e\n上帝安排的音乐\u003cbr\u003e\n你今天真酷\u003cbr\u003e\n2.孩子的快乐是教师走出职业的惯性\u003cbr\u003e\n第19层地狱\u003cbr\u003e\n说的一尺，不如行的一寸\u003cbr\u003e\n3.成人的义务是为孩子营造一个美好的氛围\u003cbr\u003e\n心灵的果冻\u003cbr\u003e\n用灵魂照耀灵魂\u003cbr\u003e\n4.教育的出路在于教育者素养的提升\u003cbr\u003e\n大海无水\u003cbr\u003e\n恋爱话题\u003cbr\u003e\n蜀道之难\u003cbr\u003e\n二、要让孩子成长为他自己的模样\u003cbr\u003e\n1.懂得孩子才能帮助孩子\u003cbr\u003e\n爬台阶的小男孩\u003cbr\u003e\n背后的军团\u003cbr\u003e\n不要让你的目光成为镰刀\u003cbr\u003e\n2.帮助是孩子成长的需要\u003cbr\u003e\n给无助的心灵带来希望\u003cbr\u003e\n无法遏止的动力\u003cbr\u003e\n学会倾听\u003cbr\u003e\n3.创造是孩子身体里的种子\u003cbr\u003e\n创造力不能教\u003cbr\u003e\n国王号令全国\u003cbr\u003e\n眼泪与冰激凌\u003cbr\u003e\n多米诺效应\u003cbr\u003e\n三、真爱能为孩子找到幸福学习之路\u003cbr\u003e\n1.把教育看作一片天空\u003cbr\u003e\n天上有个太阳\u003cbr\u003e\n教育的因陀罗网\u003cbr\u003e\n教育中的东方和西方\u003cbr\u003e\n教育中的哲学\u003cbr\u003e\n教育中的禅意\u003cbr\u003e\n见仁见智的差别\u003cbr\u003e\n教育中的难点\u003cbr\u003e\n2.避免教育走向偏执\u003cbr\u003e\n课堂上，我与孩子打了一架\u003cbr\u003e\n我坐在那儿看着他哭\u003cbr\u003e\n关键时刻\u003cbr\u003e\n好朋友是要吵架的\u003cbr\u003e\n第四部　幸福使孩子产生学习的动机\u003cbr\u003e\n一、孩子才是你的教案\u003cbr\u003e\n1.孩子是脚，教育是鞋\u003cbr\u003e\n怎样对孩子进行道德教育\u003cbr\u003e\n老师是鞋，孩子是脚 \u003cbr\u003e\n轻轻地接，轻轻地递\u003cbr\u003e\n生命中没有“更死”\u003cbr\u003e\n2.怎样输入道德价值观\u003cbr\u003e\n视死如归\u003cbr\u003e\n契约\u003cbr\u003e\n普天之下，莫非王土\u003cbr\u003e\n我是鹿王\u003cbr\u003e\n二、怎样提升孩子审美\u003cbr\u003e\n1.捕捉提升审美力的教机与大师约会去\u003cbr\u003e\n凡·高的大皮鞋、房间和大树 \u003cbr\u003e\n改造凡·高 \u003cbr\u003e\n2.从一幅画，进入一道风景\u003cbr\u003e\n阿尔的太阳\u003cbr\u003e\n高更，你在撒谎\u003cbr\u003e\n凡·高，你也撒谎\u003cbr\u003e\n美丽的陷阱\u003cbr\u003e\n3.培养孩子欣赏的兴趣 \u003cbr\u003e\n新大陆\u003cbr\u003e\n绸缎里裹不住艺术\u003cbr\u003e\n光着身子的耶稣\u003cbr\u003e\n4.走出“扫黄”的误区\u003cbr\u003e\n人体“扫黄”\u003cbr\u003e\n谁抱着女人\u003cbr\u003e\n风动，还是心动\u003cbr\u003e\n人体是一片彩云\u003cbr\u003e\n给维纳斯穿上衣裳\u003cbr\u003e\n接吻是“黄色”的吗\u003cbr\u003e\n5.想象是人的生命迹象\u003cbr\u003e\n谁来评说\u003cbr\u003e\n孩子眼里的大雪 \u003cbr\u003e\n野兽不是野兽\u003cbr\u003e\n三、将感受提升到心灵的高度\u003cbr\u003e\n1.从个体到整体\u003cbr\u003e\n白云吸住了眼睛\u003cbr\u003e\n你发现什么\u003cbr\u003e\n从个体到归纳 \u003cbr\u003e\n2.从整体到心灵\u003cbr\u003e\n进入故事\u003cbr\u003e\n实体化的过程\u003cbr\u003e\n从归纳到心灵\u003cbr\u003e\n四、怎样让孩子使用形象思维时获得幸福感\u003cbr\u003e\n1.让形象在大脑里动起来\u003cbr\u003e\n一分之外\u003cbr\u003e\n白象似的群山\u003cbr\u003e\n大脑中的电影\u003cbr\u003e\n姑娘犹如阴影\u003cbr\u003e\n2.把形象思维变成表达的语言\u003cbr\u003e\n红头发的安妮 \u003cbr\u003e\n胸针在蓝色的湖水中盘旋\u003cbr\u003e\n我是上帝\u003cbr\u003e\n五、怎样让孩子快乐地施展创造力\u003cbr\u003e\n1.提供创造的平台\u003cbr\u003e\n月亮鸟\u003cbr\u003e\n哈利·波特的扫帚 \u003cbr\u003e\n我看见幽灵从空中飞过\u003cbr\u003e\n天狼星\u003cbr\u003e\n2.提供想象的平台\u003cbr\u003e\n午后大海升起白云\u003cbr\u003e\n大胡子叔叔\u003cbr\u003e\n冲出围城 \u003cbr\u003e\n3.人的品质是创造的重要平台\u003cbr\u003e\n他为何如此紧张\u003cbr\u003e\n大脑翻江倒海\u003cbr\u003e\n颤动的神经末梢\u003cbr\u003e\n满天的星星\u003cbr\u003e\n六、怎样让孩子愉悦地使用逻辑\u003cbr\u003e\n1.理性的升华\u003cbr\u003e\n莫格太太的猫\u003cbr\u003e\n千难万险\u003cbr\u003e\n暴雨倾盆\u003cbr\u003e\n2.情感的升华\u003cbr\u003e\n人性的光辉\u003cbr\u003e\n给家长们上孩子的课 \u003cbr\u003e\n3.感觉的升华\u003cbr\u003e\n伸手抓来的虚空\u003cbr\u003e\n长着尖角的酸味\u003cbr\u003e\n咀嚼彩云\u003cbr\u003e\n七、怎样让孩子沉迷于学习技术\u003cbr\u003e\n1.让孩子有学习技术的动力\u003cbr\u003e\n技术的输入\u003cbr\u003e\n创造的实现\u003cbr\u003e\n城堡的建造\u003cbr\u003e\n2.让孩子产生学习技术的需求\u003cbr\u003e\n禅宗的方式\u003cbr\u003e\n孩子们喜欢“逃跑的圆球” \u003cbr\u003e\n转型的窍门\u003cbr\u003e\n八、怎样让孩子自信地学习知识\u003cbr\u003e\n1.要赋予探索的精神\u003cbr\u003e\n要善于发现问题\u003cbr\u003e\n天是红色的吗\u003cbr\u003e\n2.兴趣是探索的源头\u003cbr\u003e\n请抓住你的影子\u003cbr\u003e\n让孩子自己发现真理\u003cbr\u003e\n九、怎样使孩子自然地成长起合作能力\u003cbr\u003e\n1.使孩子发现对群体的需求\u003cbr\u003e\n浪子流浪在家中 \u003cbr\u003e\n建立一个家庭\u003cbr\u003e\n2.让孩子感受合作的快乐\u003cbr\u003e\n田园牧歌\u003cbr\u003e\n阳光灿烂的日子\u003cbr\u003e\n编辑后记\u003cbr\u003e\n代跋\u003c\/span\u003e \n\u003c\/p\u003e","brand":"时代图书","offers":[{"title":"Default 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