编辑推荐

本书旨在帮助家长进一步了解视力障碍儿童生长发育的基础知识及康复理念，并能够掌握和运用这些知识，解决他们生长发育中所出现的实际问题，改善他们由于视力障碍所带来的功能障碍，促进其生长发育，提高其综合能力的发展，为今后顺利入园、入学提供支持。
内容简介
视力障碍不仅影响儿童的视觉功能，还会影响综合信息的获取和整合，进一步影响中枢神经系统的生长发育。视力障碍儿童越早进行康复训练，效果越为明显，对其人生意义重大。本书旨在帮助家长了解视力障碍儿童生长发育的基础知识及康复理念，通过家庭训练图示提供简单可操作的活动方案，使儿童的康复可在家庭环境中实施操作。通过这些训练，希望有效及早改善视力障碍给儿童所带来的功能障碍，促进儿童生长发育，提高其综合能力的发展，为儿童顺利入园、入学提供支持。本书可供视障儿童家长以及康复机构训练人员阅读参考。
目录
章　视障儿童早期综合康复概述001节　视障儿童综合康复概念与理论基础003一、ICF分类系统004二、生态系统理论005第二节　0～6岁视障儿童的身心发展特点007一、视力的含义及相关检查方法008二、视障儿童的身心发展特点013
作者简介
张琳，北京联合大学特殊教育学院，副教授，2006年获新加坡南洋理工大学“教育管理”硕士学位。长期从事医学教学、临床及考评工作。具备中华人民共和国中医师执业医师资格，是中医药管理局种行业鉴定考评员及专家库成员。