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内容简介
本书分析了高中语文教学施行学科德育的必要性与可行性，梳理以单元为视角的高中语文教科书德育资源，并结合部编版教材，阐述单元主题德育资源开发、主题式单元再构，分析了以单元为视角的高中语文德育教学策略，结合具体教学实践和案例，对高中语文单元式学科德育进行反思。在实践和反思的基础上，展望高中语文学科德育的发展前景。本书适合高中德育管理、语文学科教师、班主任和年级组长以及其他对语文与德育结合感兴趣的教育工作者。
作者简介
朱琳，女，江苏扬州人，上海市实验学校高中部主任，中学高级教师。1996年6月本科毕业于华东师范大学汉语言文学专业，2005年6月获上海师范大学教育硕士学位，2017年获上海市园丁奖。长期带教创新班级学生，现从事高中教育教学管理工作。
内容简介
本书分析了高中语文教学施行学科德育的必要性与可行性，梳理以单元为视角的高中语文教科书德育资源，并结合部编版教材，阐述单元主题德育资源开发、主题式单元再构，分析了以单元为视角的高中语文德育教学策略，结合具体教学实践和案例，对高中语文单元式学科德育进行反思。在实践和反思的基础上，展望高中语文学科德育的发展前景。本书适合高中德育管理、语文学科教师、班主任和年级组长以及其他对语文与德育结合感兴趣的教育工作者。
作者简介
朱琳，女，江苏扬州人，上海市实验学校高中部主任，中学高级教师。1996年6月本科毕业于华东师范大学汉语言文学专业，2005年6月获上海师范大学教育硕士学位，2017年获上海市园丁奖。长期带教创新班级学生，现从事高中教育教学管理工作。