{"product_id":"韦伯主义的行动诠释-民办高校农家子弟学习获得感研究","title":"韦伯主义的行动诠释:民办高校农家子弟学习获得感研究","description":"\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e内容简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e对于问题的描述，英文有trouble、question 和problem。我们对三者的应对策略是不同的，trouble更多是一个麻烦，不要求对策，question要求一个answer或者说诠释；problem要求一个solve，或者说一个解决方案。本书将问题界定为question，并试图为这个问题提供一个诠释视角。将民办高校的大学生这一独特的个体作为样本，发现他们的学业成绩不够理想的原因不是学界一直认为的不够有钱、不够聪明或者说家庭文化资本匮乏，其真实的原因在于他们承担了更多的情感成本，而这些成本加剧了他们的学业成长困境，让他们成为负重的学习者。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e作者简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e孙风强  （1978—）山东建筑大学马克思主义学院讲师，博士，研究范畴为马克思实践概念的感性生发问题。专著《康德曲行认知条件对教育社会学的启示》，是国内部探索人类“感性认知上升到理性认知”曲行结构的作品。发表的CSSCI期刊《个体社会认知的曲行结构及其教育促进 ——从〈小马过河〉说起》主要探索人类“社会情感”与社会理性价值的曲行结构问题，博士论文《韦伯主义的行动诠释：民办高校农家子弟学习获得感研究》获得校优秀博士论文。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e内容简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e对于问题的描述，英文有trouble、question 和problem。我们对三者的应对策略是不同的，trouble更多是一个麻烦，不要求对策，question要求一个answer或者说诠释；problem要求一个solve，或者说一个解决方案。本书将问题界定为question，并试图为这个问题提供一个诠释视角。将民办高校的大学生这一独特的个体作为样本，发现他们的学业成绩不够理想的原因不是学界一直认为的不够有钱、不够聪明或者说家庭文化资本匮乏，其真实的原因在于他们承担了更多的情感成本，而这些成本加剧了他们的学业成长困境，让他们成为负重的学习者。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e作者简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e孙风强  （1978—）山东建筑大学马克思主义学院讲师，博士，研究范畴为马克思实践概念的感性生发问题。专著《康德曲行认知条件对教育社会学的启示》，是国内部探索人类“感性认知上升到理性认知”曲行结构的作品。发表的CSSCI期刊《个体社会认知的曲行结构及其教育促进 ——从〈小马过河〉说起》主要探索人类“社会情感”与社会理性价值的曲行结构问题，博士论文《韦伯主义的行动诠释：民办高校农家子弟学习获得感研究》获得校优秀博士论文。","brand":"当当","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48087803920542,"sku":"9787201181981","price":42.83,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0728\/0158\/3262\/files\/29406936-1_b_3.jpg?v=1785932678","url":"https:\/\/timesbook.com\/products\/%e9%9f%a6%e4%bc%af%e4%b8%bb%e4%b9%89%e7%9a%84%e8%a1%8c%e5%8a%a8%e8%af%a0%e9%87%8a-%e6%b0%91%e5%8a%9e%e9%ab%98%e6%a0%a1%e5%86%9c%e5%ae%b6%e5%ad%90%e5%bc%9f%e5%ad%a6%e4%b9%a0%e8%8e%b7%e5%be%97%e6%84%9f%e7%a0%94%e7%a9%b6","provider":"Timesbook Inc","version":"1.0","type":"link"}