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有战略性地设计与开展连接课，深度连接学生与学生、学生与教师、学生与学校！打造有意义、有目的、有归属感的课堂与学校，培养学生的注意力、学习力、社交力与心理力！·《像冠军一样教学》的全新力作！专门为数字时代的教师而写，从根本上解决数字时代学生的注意力、情绪和心理问题！·系统呈现如何有战略性地设计与开展连接课，帮助教师系统科学地解决学生的心理和情绪方面的难题。·书中包含丰富的案例分享，实用的教学技巧及诸多建设归属感文化的工具、方法和机制，供教师即学即用，借鉴参考。·连接课与学科教学并不是二选一的关系，本书提供了丰富、实用的课堂教学技巧，帮助教师巧妙地将归属感文化建设融入课堂教学，通过日常教学提升课堂的参与度，打造有归属感的班集体。
内容简介
·为学生创造可以建立连接和感受归属感的环境 ·打破数字时代学生缺少与他人真实互动的困境 ·系统呈现如何有战略性地设计与开展连接课，增强学生与他人建立深度连接的能力 ·课堂“支柱”系统  ·社会情感学习  ·美德教育  ·提升恢复力·学校社团活动设计  ·学校文化建设机制  ·应对学生行为问题  ·学校走廊与食堂文化
目录
关于作者致 谢 引言 为什么要开设连接课 第1章 我们如何建立连接 建立归属感的必要性 做正确的事，而不是做受欢迎的事 做好准备重建信心 个人与群体利益的ZUI大化 第2章 技术如何影响连接硬币的两面：辩证地看待技术的影响 如何利用技术建立社区与连接 家长了解学校的入口 提供更好的学习体验 如何管理技术的不利影响
作者简介
道格·莱莫夫，“像冠军一样教学”团队的创始人和首席知识官，著有畅销书《像冠军一样教学：引领学生走向卓越的62个教学诀窍》《刻意练习：如何成为一个高手》等。  希拉里·刘易斯，“像冠军一样教学”团队中咨询与合作部门的高级主管。 达瑞尔·威廉姆斯，“像冠军一样教学”团队的首席执行官，曾担任休斯敦独立学区学校领导办公室的首席执行官。  德纳留斯·弗雷泽，纽约布鲁克林非凡大学特许高中校长，同时也是“像冠军一样教学”团队中咨询与合作部门的高级顾问。