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大部分的质性研究都离不开编码。如何给资料编码、如何判断编码是否有效和足够、如何学习编码、如何教授编码？无数学人在寻求答案。《质性研究编码手册》将编码过程分为两轮，提供了3个阶段、7个大类，涵盖32种具体编码方法的系统的编码体系，能为读者自己的资料分析工作提供翔实、丰富的指导。
内容简介
本手册有三个方面的内容： 1.讨论代码的功能、编码过程，以及在质性资料的收集和分析过程中如何撰写分析备忘录；2. 系统地描述能普遍应用于质性资料分析的各式各样的编码方法；3.为读者提供可供编码和进一步分析的质性资料的资源，值得推荐的应用程序、示例和练习。 本手册不解决诸如质性研究如何设计或如何实施访谈或参与式实地观察的问题。这些内容已经在其他研究方法著作中有过充分详尽的讨论。本手册特别关注代码和编码以及它们在质性资料分析过程中发挥的作用，致力于以简洁、清晰的线条勾勒出编码方法的全部内容，成为其他研究方法著作的有效补充参考。           本手册旨在帮助读者高效地完成质性资料的整理、分析工作，提炼出可靠、扎实的论断和观点，为完成终的研究论文打下基础。
目录
编码方法速览１ 代码与编码概述本手册的目的代码是什么？ 编码示例编码模式编码过滤器作为一种启发式的编码编纂与归类从代码到类别再编码和再归类从代码、类别到理论代码与主题的区别什么被编码？
作者简介
约翰尼·萨尔达尼亚（Johnny Saldaña）毕业于得克萨斯大学奥斯汀分校，他在这里获得了专业艺术学士与戏剧教育硕士学位，现在是亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术研究院、戏剧和电影学院的戏剧学教授。他的著作还包括《追踪质性研究：时间跨度下的变革分析》（阿尔塔米拉出版社），《定性研究导论》（牛津大学出版社），《民族志剧场研究：从剧本到舞台》（左岸出版社），并编辑出版了《民族志戏剧：现实戏剧选集》（阿尔塔米拉出版社）一书。《质性研究编码手册》（SAGE出版集团）被国际上许多学者和从业人员引用，涉及基础教育和高等教育、人类发展、卫生保健、社会科学、商业、政府、社会服务、技术和艺术等多个领域。萨尔达尼亚先生在质性调查和表演民族志领域的研究，获得了来自美国教育研究协会——质性研究专业小组、美国戏剧与教育联盟、美国国家传播协会——民族志学分会以及亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术学院所颁发的奖项。他在《戏剧教育研究》《多元文化视角》《青年戏剧杂志》《课程与教学杂志》《戏剧教学》《音乐教育研究》及《质性调查》等期刊上发表了一系列研究论文，并参与多本研究方法手册的撰写。萨尔达尼亚的电子邮箱 Johnny.Saldana@asu.edu。

约翰尼·萨尔达尼亚（Johnny Saldaña）

毕业于得克萨斯大学奥斯汀分校，他在这里获得了专业艺术学士与戏剧教育硕士学位，现在是亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术研究院、戏剧和电影学院的戏剧学教授。他的著作还包括《追踪质性研究：时间跨度下的变革分析》（阿尔塔米拉出版社），《定性研究导论》（牛津大学出版社），《民族志剧场研究：从剧本到舞台》（左岸出版社），并编辑出版了《民族志戏剧：现实戏剧选集》（阿尔塔米拉出版社）一书。《质性研究编码手册》（SAGE出版集团）被国际上许多学者和从业人员引用，涉及基础教育和高等教育、人类发展、卫生保健、社会科学、商业、政府、社会服务、技术和艺术等多个领域。

萨尔达尼亚先生在质性调查和表演民族志领域的研究，获得了来自美国教育研究协会——质性研究专业小组、美国戏剧与教育联盟、美国国家传播协会——民族志学分会以及亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术学院所颁发的奖项。他在《戏剧教育研究》《多元文化视角》《青年戏剧杂志》《课程与教学杂志》《戏剧教学》《音乐教育研究》及《质性调查》等期刊上发表了一系列研究论文，并参与多本研究方法手册的撰写。

萨尔达尼亚的电子邮箱 Johnny.Saldana@asu.edu。

 

译者简介

刘颖

女，中国科学院心理研究所应用心理学博士。现任教于首都医科大学，主要研究方向为青少年、成人的心理健康与压力管理。

卫垌圻

男，中国科学院心理研究所发展心理学硕士，中国科学院文献情报中心管理学博士。现为中国科学院心理研究所图书馆馆长。主要的研究方向为儿童阅读发展与图书馆服务。主持国家社科基金一项以及多项中国科学院课题工作。

 

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内容简介
本手册有三个方面的内容： 1.讨论代码的功能、编码过程，以及在质性资料的收集和分析过程中如何撰写分析备忘录；2. 系统地描述能普遍应用于质性资料分析的各式各样的编码方法；3.为读者提供可供编码和进一步分析的质性资料的资源，值得推荐的应用程序、示例和练习。 本手册不解决诸如质性研究如何设计或如何实施访谈或参与式实地观察的问题。这些内容已经在其他研究方法著作中有过充分详尽的讨论。本手册特别关注代码和编码以及它们在质性资料分析过程中发挥的作用，致力于以简洁、清晰的线条勾勒出编码方法的全部内容，成为其他研究方法著作的有效补充参考。           本手册旨在帮助读者高效地完成质性资料的整理、分析工作，提炼出可靠、扎实的论断和观点，为完成终的研究论文打下基础。
目录
编码方法速览１ 代码与编码概述本手册的目的代码是什么？ 编码示例编码模式编码过滤器作为一种启发式的编码编纂与归类从代码到类别再编码和再归类从代码、类别到理论代码与主题的区别什么被编码？
作者简介
约翰尼·萨尔达尼亚（Johnny Saldaña）毕业于得克萨斯大学奥斯汀分校，他在这里获得了专业艺术学士与戏剧教育硕士学位，现在是亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术研究院、戏剧和电影学院的戏剧学教授。他的著作还包括《追踪质性研究：时间跨度下的变革分析》（阿尔塔米拉出版社），《定性研究导论》（牛津大学出版社），《民族志剧场研究：从剧本到舞台》（左岸出版社），并编辑出版了《民族志戏剧：现实戏剧选集》（阿尔塔米拉出版社）一书。《质性研究编码手册》（SAGE出版集团）被国际上许多学者和从业人员引用，涉及基础教育和高等教育、人类发展、卫生保健、社会科学、商业、政府、社会服务、技术和艺术等多个领域。萨尔达尼亚先生在质性调查和表演民族志领域的研究，获得了来自美国教育研究协会——质性研究专业小组、美国戏剧与教育联盟、美国国家传播协会——民族志学分会以及亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术学院所颁发的奖项。他在《戏剧教育研究》《多元文化视角》《青年戏剧杂志》《课程与教学杂志》《戏剧教学》《音乐教育研究》及《质性调查》等期刊上发表了一系列研究论文，并参与多本研究方法手册的撰写。萨尔达尼亚的电子邮箱 Johnny.Saldana@asu.edu。

约翰尼·萨尔达尼亚（Johnny Saldaña）

毕业于得克萨斯大学奥斯汀分校，他在这里获得了专业艺术学士与戏剧教育硕士学位，现在是亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术研究院、戏剧和电影学院的戏剧学教授。他的著作还包括《追踪质性研究：时间跨度下的变革分析》（阿尔塔米拉出版社），《定性研究导论》（牛津大学出版社），《民族志剧场研究：从剧本到舞台》（左岸出版社），并编辑出版了《民族志戏剧：现实戏剧选集》（阿尔塔米拉出版社）一书。《质性研究编码手册》（SAGE出版集团）被国际上许多学者和从业人员引用，涉及基础教育和高等教育、人类发展、卫生保健、社会科学、商业、政府、社会服务、技术和艺术等多个领域。

萨尔达尼亚先生在质性调查和表演民族志领域的研究，获得了来自美国教育研究协会——质性研究专业小组、美国戏剧与教育联盟、美国国家传播协会——民族志学分会以及亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术学院所颁发的奖项。他在《戏剧教育研究》《多元文化视角》《青年戏剧杂志》《课程与教学杂志》《戏剧教学》《音乐教育研究》及《质性调查》等期刊上发表了一系列研究论文，并参与多本研究方法手册的撰写。

萨尔达尼亚的电子邮箱 Johnny.Saldana@asu.edu。

 

译者简介

刘颖

女，中国科学院心理研究所应用心理学博士。现任教于首都医科大学，主要研究方向为青少年、成人的心理健康与压力管理。

卫垌圻

男，中国科学院心理研究所发展心理学硕士，中国科学院文献情报中心管理学博士。现为中国科学院心理研究所图书馆馆长。主要的研究方向为儿童阅读发展与图书馆服务。主持国家社科基金一项以及多项中国科学院课题工作。

 

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