内容简介
为适应时代发展，清华附中近两年来发起了一场深入的教育改革。这场改革以“课堂革命”为核心，基于资深教师的顶层设计，结合教学实践经过多轮打磨，进行了大胆的创新，并取得了显著的成效。《课堂变革：清华附中的创新之道》一书系统梳理了清华附中的制度创新路径，从课程体系创新、评价创新、教学制度建设、教师成长助力体系、拔尖创新人才培养五大维度进行了展示。
目录
第1章001 ｜课堂改革的缘起002 ｜“课堂革命”的实施背景012 ｜“课堂革命”的推进思路第2章027 ｜课程体系创新028 ｜课程建设的历史阶段044 ｜基于核心素养的3.0阶段课程体系060 ｜课程实施策略第3章073 ｜评价创新074 ｜课堂观察量表的革新093 ｜教学指导委员会110 ｜学生问卷及访谈反馈制度
内容简介
为适应时代发展，清华附中近两年来发起了一场深入的教育改革。这场改革以“课堂革命”为核心，基于资深教师的顶层设计，结合教学实践经过多轮打磨，进行了大胆的创新，并取得了显著的成效。《课堂变革：清华附中的创新之道》一书系统梳理了清华附中的制度创新路径，从课程体系创新、评价创新、教学制度建设、教师成长助力体系、拔尖创新人才培养五大维度进行了展示。
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第1章001 ｜课堂改革的缘起002 ｜“课堂革命”的实施背景012 ｜“课堂革命”的推进思路第2章027 ｜课程体系创新028 ｜课程建设的历史阶段044 ｜基于核心素养的3.0阶段课程体系060 ｜课程实施策略第3章073 ｜评价创新074 ｜课堂观察量表的革新093 ｜教学指导委员会110 ｜学生问卷及访谈反馈制度