{"product_id":"让探究触及孩童心灵-指向深度学习的科学探究支持性策略","title":"让探究触及孩童心灵：指向深度学习的科学探究支持性策略","description":"\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e内容简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e《让探究触及孩童心灵》结合理论研究和实践研究全面概括了指向深度学习的五大策略体系，具有较高的实践性和理论性，体现了当前的科学教育理念，也呈现了一线科学教师的教育智慧，对深化当前科学教育改革乃至教育课程改革具有十分重要的意义。本书阐述了在小学科学课程实现深度学习的策略，全书分为六个章节，章是综述研究成果，第2章到第6章遵循科学探究的各要素，分别从“问题解决”“有序探究”“团体探究”“理性探究”“主动探究”五个方面提出支持性策略系列，并穿插了工作室人员的教学案例，对一线科学教师、科学教育研究者及师范院校科学专业学生具有启发性。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e作者简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e曹燕琴，江苏省特级教师，曹燕琴小学科学名师工作室领衔人，从教32年，现在江苏省宜兴市城北小学工作，个人专著《让儿童热爱科学——走向深度学习的小学科学课程实践》在南京大学出版社公开出版，现领题无锡市规划课题、江苏省六大高峰人才培养项目《深度学习观下科学探究的支持性策略研究》。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e内容简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e《让探究触及孩童心灵》结合理论研究和实践研究全面概括了指向深度学习的五大策略体系，具有较高的实践性和理论性，体现了当前的科学教育理念，也呈现了一线科学教师的教育智慧，对深化当前科学教育改革乃至教育课程改革具有十分重要的意义。本书阐述了在小学科学课程实现深度学习的策略，全书分为六个章节，章是综述研究成果，第2章到第6章遵循科学探究的各要素，分别从“问题解决”“有序探究”“团体探究”“理性探究”“主动探究”五个方面提出支持性策略系列，并穿插了工作室人员的教学案例，对一线科学教师、科学教育研究者及师范院校科学专业学生具有启发性。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e作者简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e曹燕琴，江苏省特级教师，曹燕琴小学科学名师工作室领衔人，从教32年，现在江苏省宜兴市城北小学工作，个人专著《让儿童热爱科学——走向深度学习的小学科学课程实践》在南京大学出版社公开出版，现领题无锡市规划课题、江苏省六大高峰人才培养项目《深度学习观下科学探究的支持性策略研究》。","brand":"当当","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":46176152453278,"sku":"9787506886321","price":32.91,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0728\/0158\/3262\/files\/29334278-1_b_1.jpg?v=1785846214","url":"https:\/\/timesbook.com\/products\/%e8%ae%a9%e6%8e%a2%e7%a9%b6%e8%a7%a6%e5%8f%8a%e5%ad%a9%e7%ab%a5%e5%bf%83%e7%81%b5-%e6%8c%87%e5%90%91%e6%b7%b1%e5%ba%a6%e5%ad%a6%e4%b9%a0%e7%9a%84%e7%a7%91%e5%ad%a6%e6%8e%a2%e7%a9%b6%e6%94%af%e6%8c%81%e6%80%a7%e7%ad%96%e7%95%a5","provider":"Timesbook Inc","version":"1.0","type":"link"}