内容简介
英语词汇学习虽然进入电子科技时代，但是掌握一定的语言学理论和文化知识对词汇深层次学习仍旧十分重要。纵向维度按照人们对世界的朴素认识，对英语词汇进行分类处理，横向维度遵循意义为先、兼顾形式的原则，将意义或形式相近、相反的词根/单词放置在一起。宏观上采用认知语言学、认知心理学和词汇学相关理论并组词汇，微观上注重多义词内部各个意义之间的隐喻、转喻关联。历时层面追根溯源，探讨词汇的源头和同源词，共时层面关注同义词之间的差别，利用词汇源义进行区分。描写与解释并重，语用和语义共举。
目录
英语单词的世界  目录声音的世界拟声咿呀学语声心碎的声音梨子的声音窃窃私语眨眼的声音摩天大楼嘶嘶的蛇雪茄和伤疤沉重的呼吸声柔和的声音洗刷刷的声音畅音和阻音
作者简介
马永田　河南许昌人，毕业于重庆大学外国语言学及应用语言学专业，岭南师范学院翻译系副教授，广州大学学科英语硕士生联合培养导师。先后执教于长葛市老城镇第一初级中学、长葛市第一高级中学、商丘学院，主持省级课题1项、市厅级课题2项、校级课题3项，在《外语教学》《解放军外国语学院学报》《西安外国语大学学报》《北京第二外国语学院学报》《浙江外国语学院学报》《日语学习与研究》《中小学英语教学与研究》等全国外语类和教育类期刊发表论文30余篇，其中南大核心5篇，北大核心7篇，出版学术专著1部。2014年获得河南省人文社会科学研究成果奖二等奖。
内容简介
英语词汇学习虽然进入电子科技时代，但是掌握一定的语言学理论和文化知识对词汇深层次学习仍旧十分重要。纵向维度按照人们对世界的朴素认识，对英语词汇进行分类处理，横向维度遵循意义为先、兼顾形式的原则，将意义或形式相近、相反的词根/单词放置在一起。宏观上采用认知语言学、认知心理学和词汇学相关理论并组词汇，微观上注重多义词内部各个意义之间的隐喻、转喻关联。历时层面追根溯源，探讨词汇的源头和同源词，共时层面关注同义词之间的差别，利用词汇源义进行区分。描写与解释并重，语用和语义共举。
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英语单词的世界  目录声音的世界拟声咿呀学语声心碎的声音梨子的声音窃窃私语眨眼的声音摩天大楼嘶嘶的蛇雪茄和伤疤沉重的呼吸声柔和的声音洗刷刷的声音畅音和阻音
作者简介
马永田　河南许昌人，毕业于重庆大学外国语言学及应用语言学专业，岭南师范学院翻译系副教授，广州大学学科英语硕士生联合培养导师。先后执教于长葛市老城镇第一初级中学、长葛市第一高级中学、商丘学院，主持省级课题1项、市厅级课题2项、校级课题3项，在《外语教学》《解放军外国语学院学报》《西安外国语大学学报》《北京第二外国语学院学报》《浙江外国语学院学报》《日语学习与研究》《中小学英语教学与研究》等全国外语类和教育类期刊发表论文30余篇，其中南大核心5篇，北大核心7篇，出版学术专著1部。2014年获得河南省人文社会科学研究成果奖二等奖。