内容简介
本书旨在系统阐述耕读文化如何深度融入农林高校就业教育体系，从课程设计、实践拓展、校园氛围营造，到学生职业素养全方位培育等多个维度展开探讨，我们期望通过这一研究，为农林高校就业教育开辟新路径,让苹萃学子在耕读传统的润泽下，成长为既有扎实专业技能，又具深厚人文底蕴的行业栋梁，奔赴农林领域各个岗位，续写耕读新篇,推动行业创新发展,不负时代赋予的使命。愿每一位翻开此书的读者，都能与我们一同开启这场意义非凡的探索之旅。
目录
绪论第一节耕读文化及其教育价值第二节耕读教育的时代语境第三节耕读文化与就业教育第一节耕读文化的历史脉络第二节耕读文化的演绎机制第三节耕读文化赋能就业教育的时代需求第一节耕读文化融入就业教育的作用机制第二节耕读文化融入就业教育的理论支撑第三节耕读文化融入就业教育的理论探讨第一节耕读文化融入就业教育的现实背景第二节耕读文化融入就业教育的现实意义第三节耕读文化融入就业教育的可行性第四节耕读文化融入就业教育的基本原则
作者简介
邵华现任湖南农业大学发展规划与学科建设处处长，思想政治教育专业副教授，曾理学博士研究生。长期在高校思想政治教育和高等教育管理岗位上工作，先后主持、湖南省及校级项目14项，出版专善1部，主编参编教材6部，发表论文30余篇。朱育锋 博士、副教授，长期在高校从事生态思想政治教育，先后主持省级以上项目12项，主编教材1部，先后发表论文30余篇。黄正军现任湖南农业大学信息与智能科学技术学院党委副书记、副院长，思想政治教育教育专业硕士，讲师，长期从事大学生思想政治教育和高等教育管理工作。主持省级课题4项，出版专著1部，副主编、参编教材4部，发表论文10余篇，先后指导学生获得国家级、省级学科竞赛奖励20余项，个人获得省厅级荣当10余项刘 怡现任湖南农业大学教师，长期从事科技哲学研究(科技政策、伦理租STS)。发表论文10余篇，主持国家、省级课题10余项，兼任湖南省哲学社会科学重点研究基地--科技哲学与科技伦理治理创新研究中心特约研究员、湖南自然辩证法研究会理事等
内容简介
本书旨在系统阐述耕读文化如何深度融入农林高校就业教育体系，从课程设计、实践拓展、校园氛围营造，到学生职业素养全方位培育等多个维度展开探讨，我们期望通过这一研究，为农林高校就业教育开辟新路径,让苹萃学子在耕读传统的润泽下，成长为既有扎实专业技能，又具深厚人文底蕴的行业栋梁，奔赴农林领域各个岗位，续写耕读新篇,推动行业创新发展,不负时代赋予的使命。愿每一位翻开此书的读者，都能与我们一同开启这场意义非凡的探索之旅。
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绪论第一节耕读文化及其教育价值第二节耕读教育的时代语境第三节耕读文化与就业教育第一节耕读文化的历史脉络第二节耕读文化的演绎机制第三节耕读文化赋能就业教育的时代需求第一节耕读文化融入就业教育的作用机制第二节耕读文化融入就业教育的理论支撑第三节耕读文化融入就业教育的理论探讨第一节耕读文化融入就业教育的现实背景第二节耕读文化融入就业教育的现实意义第三节耕读文化融入就业教育的可行性第四节耕读文化融入就业教育的基本原则
作者简介
邵华现任湖南农业大学发展规划与学科建设处处长，思想政治教育专业副教授，曾理学博士研究生。长期在高校思想政治教育和高等教育管理岗位上工作，先后主持、湖南省及校级项目14项，出版专善1部，主编参编教材6部，发表论文30余篇。朱育锋 博士、副教授，长期在高校从事生态思想政治教育，先后主持省级以上项目12项，主编教材1部，先后发表论文30余篇。黄正军现任湖南农业大学信息与智能科学技术学院党委副书记、副院长，思想政治教育教育专业硕士，讲师，长期从事大学生思想政治教育和高等教育管理工作。主持省级课题4项，出版专著1部，副主编、参编教材4部，发表论文10余篇，先后指导学生获得国家级、省级学科竞赛奖励20余项，个人获得省厅级荣当10余项刘 怡现任湖南农业大学教师，长期从事科技哲学研究(科技政策、伦理租STS)。发表论文10余篇，主持国家、省级课题10余项，兼任湖南省哲学社会科学重点研究基地--科技哲学与科技伦理治理创新研究中心特约研究员、湖南自然辩证法研究会理事等