内容简介
随着核心素养教育理念的深入推进，中学生物教学不再局限于知识的传授，而是更加注重学生综合素质与能力的培养。本书以笔者十年间进行的几项课题研究为内容，通过对课时和单元教学案例、特色校本课程纲要等内容的研究与整理，旨在为广大生物教师提供可借鉴的经验，共同探索核心素养导向下的教学新路径。本书不仅具有一定的学术价值，对于引领中学生物学教育教学科研的发展也具有一定的借鉴和参考意义。
作者简介
王唐棣 毕业于东北师范大学。现任北京市第二十二中学生物教研组组长，高级教师，北京市东城区学科带头人，主要研究方向为课程建设、课堂教学等。主持北京市教育科学规划“十四五”课题1项，先后参加国家级、市级课题研究7项。发表论文10 余篇，主持编写《决胜新高考》，参写、参编著作5种，开发北京市级特色课程3 门。
内容简介
随着核心素养教育理念的深入推进，中学生物教学不再局限于知识的传授，而是更加注重学生综合素质与能力的培养。本书以笔者十年间进行的几项课题研究为内容，通过对课时和单元教学案例、特色校本课程纲要等内容的研究与整理，旨在为广大生物教师提供可借鉴的经验，共同探索核心素养导向下的教学新路径。本书不仅具有一定的学术价值，对于引领中学生物学教育教学科研的发展也具有一定的借鉴和参考意义。
作者简介
王唐棣 毕业于东北师范大学。现任北京市第二十二中学生物教研组组长，高级教师，北京市东城区学科带头人，主要研究方向为课程建设、课堂教学等。主持北京市教育科学规划“十四五”课题1项，先后参加国家级、市级课题研究7项。发表论文10 余篇，主持编写《决胜新高考》，参写、参编著作5种，开发北京市级特色课程3 门。