编辑推荐
研究生育人规律与本科生不同。研究生教育以培养创新人才为主要责任，以知识创新为主要使命，因此须围绕“立德树人”和“学术创新”探讨育人的规律。《研究生教育：育人规律》是国内第一部围绕“树人”与“创新”探寻研究生育人规律的著作，还是第一部把中华民族优秀育人文化与研究生育人结合的著作，得到了赵沁平院士等国内知名教育家的高度肯定。该书不仅具有理论高度，更有实践价值，研究生导师、研究生教育工作者甚至研究生都应该“深入领悟和具身践行”。
内容简介
面向当代中国研究生教育立德树人需求，在深入研究中国几千年积累传承下来的优秀教育文化传统，借鉴吸收国际研究生教育有益经验的基础上，归纳、总结、凝练了 70 条研究生教育育人规律词条，并按照“办学之道、教学之道、学习之道、师生之道、论文之道、修养之道”的内在逻辑进行归类和阐释。每条规律依据语词来源、内涵释义、国内外同类表达、规律应用、经典案例的逻辑顺序进行详细阐述。每部分以诗作为引领，全文以六首诗将所有规律词条有机地串联起来，形成高度凝练、系统完整、雅俗共赏的表述体系。 本书适合研究生导师、研究生教育工作者以及研究生参考。
目录
目录第一章  办学之道尊师重道高深学问止于至善 立德树人五育并举三全育人 允公允能 以文化人学术自由与学术责任科教结合与产教融合 第二章  教学之道传道 授业 解惑
作者简介
耿有权，博士，东南大学学习科学研究中心教授、高等教育研究所研究员，博士研究生导师。主要从事研究生教育学研究。兼任中国学位与研究生教育学会常务理事、学术委员等。著作10余种，代表著作有《研究生教育学导论》《中国“双一流”建设研究》。多项成果获国家级和省部级奖励。
内容简介
面向当代中国研究生教育立德树人需求，在深入研究中国几千年积累传承下来的优秀教育文化传统，借鉴吸收国际研究生教育有益经验的基础上，归纳、总结、凝练了 70 条研究生教育育人规律词条，并按照“办学之道、教学之道、学习之道、师生之道、论文之道、修养之道”的内在逻辑进行归类和阐释。每条规律依据语词来源、内涵释义、国内外同类表达、规律应用、经典案例的逻辑顺序进行详细阐述。每部分以诗作为引领，全文以六首诗将所有规律词条有机地串联起来，形成高度凝练、系统完整、雅俗共赏的表述体系。 本书适合研究生导师、研究生教育工作者以及研究生参考。
目录
目录第一章  办学之道尊师重道高深学问止于至善 立德树人五育并举三全育人 允公允能 以文化人学术自由与学术责任科教结合与产教融合 第二章  教学之道传道 授业 解惑
作者简介
耿有权，博士，东南大学学习科学研究中心教授、高等教育研究所研究员，博士研究生导师。主要从事研究生教育学研究。兼任中国学位与研究生教育学会常务理事、学术委员等。著作10余种，代表著作有《研究生教育学导论》《中国“双一流”建设研究》。多项成果获国家级和省部级奖励。