编辑推荐
本书能够为广大班主任提供有益的参考和借鉴，帮助他们更好地解决工作中遇到的疑难问题，提升班级管理水平和育人能力，促进班主任队伍的专业化发展。
内容简介
在实际工作中，班主任面临着诸多疑难问题和挑战，这些问题涉及班级治理、家校协同、学生赋能、专业进阶、全员联动等多个方面。班主任工作室对征集到的疑难问题进行了认真梳理和深入分析，并组织了多次研讨交流活动。同时，工作室成员深入班级，扎根实践，通过观察、访谈、案例分析等多种方法，对每一个问题进行了细致入微的研究和探索，并结合自身的工作经验和教育教学理论，积极探索解决问题的方法和策略。经过近两年的努力，给出了57个具有代表性的班主任疑难问题的解决方案。这些解决方案并非纸上谈兵，而是经过了实践的检验和验证，具有很强的可操作性和实用性。
目录
一 班级治理：智慧管理的实践密码 “座”里乾坤 “位”彰慧心 姚洪才 // 002 帮萌娃加速适应入学生活 丁丹 // 006 班级文化：塑造我们的共同价值观 李欣 // 009 应对倦怠期，不断攀登更高峰 姚洪才 // 012
作者简介
姚洪才，任教于天津市津南区小站第一小学，正高级教师，天津市优秀教师，天津市杰出津门班主任，天津市名班主任工作室主持人。从教30年深耕班主任工作，致力于研究治班之策、育人之法，将教育理念熔铸于班级管理的每个细节。以班主任工作室为平台，发挥引领辐射作用，提升青年班主任专业素养，构建专业成长共同体，推动区域内班主任工作水平持续提升。 刘玉柱，现任天津市津南区小站第一小学书记、校长，天津市优秀共产党员。他深耕基础教育一线多年，始终以“办有温度的教育”为理念，既抓党建引领筑牢育人根基，推动党员教师在教学攻坚中当先锋，又聚焦学生核心素养培育，牵头打造特色课程体系，让课堂既传知识更育品格。
姚洪才，任教于天津市津南区小站第一小学，正高级教师，天津市优秀教师，天津市杰出津门班主任，天津市名班主任工作室主持人。从教30年深耕班主任工作，致力于研究治班之策、育人之法，将教育理念熔铸于班级管理的每个细节。以班主任工作室为平台，发挥引领辐射作用，提升青年班主任专业素养，构建专业成长共同体，推动区域内班主任工作水平持续提升。
 
刘玉柱，现任天津市津南区小站第一小学书记、校长，天津市优秀共产党员。他深耕基础教育一线多年，始终以“办有温度的教育”为理念，既抓党建引领筑牢育人根基，推动党员教师在教学攻坚中当先锋，又聚焦学生核心素养培育，牵头打造特色课程体系，让课堂既传知识更育品格。
 
王旸，天津市津南区教育局德艺科科长，始终将“立德树人”作为教育工作的根与魂，在德育与艺术教育的融合实践中深耕不辍。她深谙“教育是唤醒灵魂的事业”，不仅牵头构建了覆盖中小学的“阶梯式德育体系”，从行为规范养成到理想信念培育层层递进，更以文化为纽带，推动“津沽非遗进校园”“美育成果巡展”等品牌活动落地，让孩子们在杨柳青年画的笔触里触摸传统，在校园戏剧的演绎中感悟人性。
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内容简介
在实际工作中，班主任面临着诸多疑难问题和挑战，这些问题涉及班级治理、家校协同、学生赋能、专业进阶、全员联动等多个方面。班主任工作室对征集到的疑难问题进行了认真梳理和深入分析，并组织了多次研讨交流活动。同时，工作室成员深入班级，扎根实践，通过观察、访谈、案例分析等多种方法，对每一个问题进行了细致入微的研究和探索，并结合自身的工作经验和教育教学理论，积极探索解决问题的方法和策略。经过近两年的努力，给出了57个具有代表性的班主任疑难问题的解决方案。这些解决方案并非纸上谈兵，而是经过了实践的检验和验证，具有很强的可操作性和实用性。
目录
一 班级治理：智慧管理的实践密码 “座”里乾坤 “位”彰慧心 姚洪才 // 002 帮萌娃加速适应入学生活 丁丹 // 006 班级文化：塑造我们的共同价值观 李欣 // 009 应对倦怠期，不断攀登更高峰 姚洪才 // 012
作者简介
姚洪才，任教于天津市津南区小站第一小学，正高级教师，天津市优秀教师，天津市杰出津门班主任，天津市名班主任工作室主持人。从教30年深耕班主任工作，致力于研究治班之策、育人之法，将教育理念熔铸于班级管理的每个细节。以班主任工作室为平台，发挥引领辐射作用，提升青年班主任专业素养，构建专业成长共同体，推动区域内班主任工作水平持续提升。 刘玉柱，现任天津市津南区小站第一小学书记、校长，天津市优秀共产党员。他深耕基础教育一线多年，始终以“办有温度的教育”为理念，既抓党建引领筑牢育人根基，推动党员教师在教学攻坚中当先锋，又聚焦学生核心素养培育，牵头打造特色课程体系，让课堂既传知识更育品格。
姚洪才，任教于天津市津南区小站第一小学，正高级教师，天津市优秀教师，天津市杰出津门班主任，天津市名班主任工作室主持人。从教30年深耕班主任工作，致力于研究治班之策、育人之法，将教育理念熔铸于班级管理的每个细节。以班主任工作室为平台，发挥引领辐射作用，提升青年班主任专业素养，构建专业成长共同体，推动区域内班主任工作水平持续提升。
 
刘玉柱，现任天津市津南区小站第一小学书记、校长，天津市优秀共产党员。他深耕基础教育一线多年，始终以“办有温度的教育”为理念，既抓党建引领筑牢育人根基，推动党员教师在教学攻坚中当先锋，又聚焦学生核心素养培育，牵头打造特色课程体系，让课堂既传知识更育品格。
 
王旸，天津市津南区教育局德艺科科长，始终将“立德树人”作为教育工作的根与魂，在德育与艺术教育的融合实践中深耕不辍。她深谙“教育是唤醒灵魂的事业”，不仅牵头构建了覆盖中小学的“阶梯式德育体系”，从行为规范养成到理想信念培育层层递进，更以文化为纽带，推动“津沽非遗进校园”“美育成果巡展”等品牌活动落地，让孩子们在杨柳青年画的笔触里触摸传统，在校园戏剧的演绎中感悟人性。
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