{"product_id":"普通话水平测试学术发展史研究","title":"普通话水平测试学术发展史研究","description":"\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e内容简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e本书以普通话水平测试学术成果为研究对象，创造性地提出普通话水平测试“三阶段、四时期”的学术分期方法。本书将普通话水平测试研究置于具体的社会历史环境中，概览其发展过程中每个阶段的研究样貌，总结学术研究方法，勾勒普通话水平测试研究的“学术路线图”。着重讨论“学术路线图”上具有里程碑意义的学术论著，评点其重要的学术思想和观点，构建以具体学术作品为点，以时间发展为线，以领军学者的代表性著作为面的普通话水平测试学术研究立体框架，并在此基础上展望了学术路线的未来走向，以期为读者提供宝贵的学术参考和启示。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e目录\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e第一章  绪言  第一节  选题缘起    一  研究背景    二  基本概念    三  学术发展分期  第二节  文献综述    一  国外研究现状    二  国内研究现状  第三节  研究思路    一  研究内容    二  研究方法    三  研究框架  第四节  研究意义    一  理论意义\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e作者简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e周华，山东省青岛人，文学博士，青岛大学教师，硕士生导师，主要从事汉语作为第二语言的教学工作。研究领域涉及语言测试、会话分析等。曾主持和参与多项国家级、省部级、市厅级社会科学基金项目。在《语言文字应用》《语文建设》《青年记者》等刊物发表论文近20篇。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e内容简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e本书以普通话水平测试学术成果为研究对象，创造性地提出普通话水平测试“三阶段、四时期”的学术分期方法。本书将普通话水平测试研究置于具体的社会历史环境中，概览其发展过程中每个阶段的研究样貌，总结学术研究方法，勾勒普通话水平测试研究的“学术路线图”。着重讨论“学术路线图”上具有里程碑意义的学术论著，评点其重要的学术思想和观点，构建以具体学术作品为点，以时间发展为线，以领军学者的代表性著作为面的普通话水平测试学术研究立体框架，并在此基础上展望了学术路线的未来走向，以期为读者提供宝贵的学术参考和启示。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e目录\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e第一章  绪言  第一节  选题缘起    一  研究背景    二  基本概念    三  学术发展分期  第二节  文献综述    一  国外研究现状    二  国内研究现状  第三节  研究思路    一  研究内容    二  研究方法    三  研究框架  第四节  研究意义    一  理论意义\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e作者简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e周华，山东省青岛人，文学博士，青岛大学教师，硕士生导师，主要从事汉语作为第二语言的教学工作。研究领域涉及语言测试、会话分析等。曾主持和参与多项国家级、省部级、市厅级社会科学基金项目。在《语言文字应用》《语文建设》《青年记者》等刊物发表论文近20篇。","brand":"当当","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":46172285370526,"sku":"9787522743974.0","price":39.67,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0728\/0158\/3262\/files\/29829409-1_b_1734656023.jpg?v=1786966483","url":"https:\/\/timesbook.com\/products\/%e6%99%ae%e9%80%9a%e8%af%9d%e6%b0%b4%e5%b9%b3%e6%b5%8b%e8%af%95%e5%ad%a6%e6%9c%af%e5%8f%91%e5%b1%95%e5%8f%b2%e7%a0%94%e7%a9%b6","provider":"Timesbook Inc","version":"1.0","type":"link"}