内容简介
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，决定着社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。本书详细阐述了劳动教育的理论基础，回顾了中国共产党领导高校劳动教育的历史进程，并基于实证调研，剖析了制约高校劳动教育发展的深层次问题及其根源，提出高校劳动教育实践研究不仅要回答“是什么”和“为什么”的问题，更应该聚焦方法论层面，回答清楚“做什么”“怎么做”和“谁来做”的问题。在此基础上，本书从明确新时代高校劳动教育的目标任务、实践策略和师资保障三个方面建构了新时代高校劳动教育实践体系，有助于推动高校劳动教育高质量发展，以“五育并举”推动教育强国建设。
目录
第一章 高校劳动教育的理论基础 （一） 马克思主义经典作家劳动学说的理论奠基 （二） 中国共产党主要领导人劳动论述的思想指引 （三） 中华优秀传统文化中劳动理念的精神滋养 （四） 国外劳动教育思想的启示借鉴 第二章 高校劳动教育的时代审视 （一） 中国共产党领导高校劳动教育的历史回望 （二） 高校劳动教育实践的现状考察 第三章 新时代高校劳动教育的目标任务 （一） 新时代高校劳动教育的目标体系 （二） 新时代高校劳动教育的任务体系
作者简介
李慧,博士，硕士生导师。专注于劳动教育研究，公开发表论文十余篇，以劳动教育为主题主持天津哲学社会科学青年项目和思想政治理论课专项课题各一项,连续四年参与编写《习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学指导方案》教辅资料。
内容简介
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，决定着社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。本书详细阐述了劳动教育的理论基础，回顾了中国共产党领导高校劳动教育的历史进程，并基于实证调研，剖析了制约高校劳动教育发展的深层次问题及其根源，提出高校劳动教育实践研究不仅要回答“是什么”和“为什么”的问题，更应该聚焦方法论层面，回答清楚“做什么”“怎么做”和“谁来做”的问题。在此基础上，本书从明确新时代高校劳动教育的目标任务、实践策略和师资保障三个方面建构了新时代高校劳动教育实践体系，有助于推动高校劳动教育高质量发展，以“五育并举”推动教育强国建设。
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第一章 高校劳动教育的理论基础 （一） 马克思主义经典作家劳动学说的理论奠基 （二） 中国共产党主要领导人劳动论述的思想指引 （三） 中华优秀传统文化中劳动理念的精神滋养 （四） 国外劳动教育思想的启示借鉴 第二章 高校劳动教育的时代审视 （一） 中国共产党领导高校劳动教育的历史回望 （二） 高校劳动教育实践的现状考察 第三章 新时代高校劳动教育的目标任务 （一） 新时代高校劳动教育的目标体系 （二） 新时代高校劳动教育的任务体系
作者简介
李慧,博士，硕士生导师。专注于劳动教育研究，公开发表论文十余篇，以劳动教育为主题主持天津哲学社会科学青年项目和思想政治理论课专项课题各一项,连续四年参与编写《习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学指导方案》教辅资料。