{"product_id":"得一见机-抱一的原则性意义曹则贤科学教育-一-字系列","title":"得一见机:抱一的原则性意义(曹则贤科学教育“一”字系列)","description":"\u003cstrong\u003e编辑推荐\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cimg src=\"http:\/\/img57.ddimg.cn\/99999990597059637.jpg\"\u003e\u003cbr\u003e《得一见机：抱一的原则性意义》是“曹则贤科学教育‘一’字系列”的第四部。“抱一”来自老子《道德经》“是以圣人抱一为天下式”，意为“所以圣人掌握万事归一的法则，可以治理天下”。“抱一的原则性意义”即以抱定万事归一的信念为原则的意义。“一”指的是“道生一，一生二，二生三，三生万物”中的“一”，人类认识世界其实就是从万物中挖掘出“一”，找到了“一”就找到了建构新理论的钥匙——理论“得一”而知如何表述。伟大的目标成就伟大的人，物理学家们的终极目标是造就一个包罗万象的理论，能解释这个宇宙中所有的物理现象。表面上看，描述两个静止电荷之间相互作用的库仑公式与万有引力公式类似，都符合平方反比律，但爱因斯坦这位物理学大统一理论的建筑师，终其一生也未能将引力和电磁力统一到一个框架之下，这为后人留下了许多遐想的空间。《得一见机：抱一的原则性意义》提炼了物理学中构建理论体系的一些要义，以期作为入门者的垫脚石。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e内容简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e《得一见机：抱一的原则性意义》是“曹则贤科学教育‘一’字系列”的最后一部。同此前的《一念非凡》《惊艳一击》《磅礴为一》等重点关注具体的科学家或科学发现的著作稍有不同，其更多着墨于科学理念层面的东西，力求补足我国科学教育中较为缺失的部分。在科学实践中，追求完备、全体、归一和普适性既是理论自身正确性的要求，也是构造理论的根据，关切完备性、普适性等问题是科学体系构造时的自觉。借助对理论完备性等问题的讲解和案例分析，《得一见机：抱一的原则性意义》尝试将诸多创造层面上的数学和物理知识带给大众。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e目录\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e序第1章 为一 Oneness1.1 引子1.2 麦克斯韦画蛋1.3 基尔霍夫定律1.4 洛伦兹变换1.5 克劳修斯熵1.6 维恩位移定律1.7 一对二1.8 E Pluribus Unum1.9 部分与整体1.10 多余的话\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e作者简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e曹则贤，1966年生，1982年入中国科学技术大学物理系学习，1997年在德国凯撒斯劳滕大学（Universit?t Kaiserslautern）获得物理学博士学位，自1998年起在中国科学院物理研究所从事研究工作，编译著有《物理学咬文嚼字》四卷、Thin Film Growth、《至美无相》、《一念非凡》、《惊艳一击》、《磅礴为一》、《量子力学——少年版》、《相对论——少年版》、《云端脚下》、《军事物理学》、《黑体辐射》等书。","brand":"当当","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47959353688222,"sku":"9787521355734","price":44.63,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0728\/0158\/3262\/files\/29772383-1_b_1724577578.jpg?v=1783671832","url":"https:\/\/timesbook.com\/products\/%e5%be%97%e4%b8%80%e8%a7%81%e6%9c%ba-%e6%8a%b1%e4%b8%80%e7%9a%84%e5%8e%9f%e5%88%99%e6%80%a7%e6%84%8f%e4%b9%89%e6%9b%b9%e5%88%99%e8%b4%a4%e7%a7%91%e5%ad%a6%e6%95%99%e8%82%b2-%e4%b8%80-%e5%ad%97%e7%b3%bb%e5%88%97","provider":"Timesbook Inc","version":"1.0","type":"link"}