内容简介
当前，职业教育发展方兴未艾，如火如荼，大有可为，职业教育理论研究和实践探讨也百花齐放、百家争鸣。杨福林老师立足于国家经济发展产业结构转型大背景，结合职业教育研究现状，选取了“双师型”教师“工匠精神”这一关键命题来进行研究，既契合职业教育发展研究需要，又抓住了当前职业教育领域困惑，使整个研究充满了生命力，避免了空洞的说教，具有现实指导意义。
目录
第一章选题意义与价值第二章文献述评第三章核心概念的界定第四章研究内容与思路第五章研究方法第六章创新点第七章中职学校“双师型”教师工匠精神及其养成之现状、问题和策略第九章贫困地区中职教育发展研究第八章工匠精神视域下中职“双师型”教师专业素养培育要素影响分析第十章工匠精神视域下中职教育多链接融汇全过程式育人模式构建第十一章农村职业教育时代内涵与践行策略第十二章农村地区中职教育赋能产业经济发展研究第十三章发展新质生产力赋能职业教育探索第十四章研究结论与展望参考文献
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当前，职业教育发展方兴未艾，如火如荼，大有可为，职业教育理论研究和实践探讨也百花齐放、百家争鸣。杨福林老师立足于国家经济发展产业结构转型大背景，结合职业教育研究现状，选取了“双师型”教师“工匠精神”这一关键命题来进行研究，既契合职业教育发展研究需要，又抓住了当前职业教育领域困惑，使整个研究充满了生命力，避免了空洞的说教，具有现实指导意义。
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第一章选题意义与价值第二章文献述评第三章核心概念的界定第四章研究内容与思路第五章研究方法第六章创新点第七章中职学校“双师型”教师工匠精神及其养成之现状、问题和策略第九章贫困地区中职教育发展研究第八章工匠精神视域下中职“双师型”教师专业素养培育要素影响分析第十章工匠精神视域下中职教育多链接融汇全过程式育人模式构建第十一章农村职业教育时代内涵与践行策略第十二章农村地区中职教育赋能产业经济发展研究第十三章发展新质生产力赋能职业教育探索第十四章研究结论与展望参考文献