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“着力打造发展标杆 引领职教改革创新 服务国家重大战略——天津推动现代职业教育体系建设的探索与实践”案例入选习近平总书记亲自作序的第六批全国干部学习培训教材；天津市2次入选国务院确定的“职业教育改革成效明显省市”，国务院设立这一荣誉旨在对在落实职业教育重大政策措施过程中真抓实干成效明显的地方给予督查激励。天津职业教育教学改革与实践探索的成果摘得2014—2022年三届国家级教学成果奖5个特等奖中的2个，获得一等奖8个、二等奖50个，获奖数量位居全国首位。本书集中呈现了2022年天津职业教育获得国家级和市级教学成果奖的部分成果，其中“模式创立、标准研制、资源开发、师资培养——鲁班工坊的创新实践”荣获2022年国家级教学成果特等奖，这是继2014年首次获得国家级特等奖后天津市再次获得特等奖。漫漫发展征途，惟有奋斗不辍。天津职业教育发展的历程和取得的丰硕成就，诠释了天津职业教育一直以来所奉行的“坚守初心、守正创新”使命宗旨，也集中呈现了“胸怀大局、担当奋进、协作创新、敢为人先”的天津职教情怀。
内容简介
天津是确立的首个“国家职教改革试验区”、全国唯一的“国家职教改革创新示范区”和“国家现代职教改革创新示范区”，是以“标杆”命名的部市共建国家职业教育创新发展高地和国家现代职教体系建设改革新模式试点城市，探索出了职教发展的“天津模式”。《天津市职业教育国家级和市级教学成果应用研究（2022年）》集中呈现了天津市职业教育教学改革与实践探索的重大成果，主要内容包括2022年国家级和市级教学成果奖的部分获奖成果，其中“模式创立、标准研制、资源开发、师资培养—鲁班工坊的创新实践”荣获2022年国家级教学成果特等奖，这是继2014年首次获得国家级教学成果特等奖后再次获得特等奖。
目录
模式创立、标准研制、资源开发、师资培养—鲁班工坊的创新实践 1双链融通 ·标准引领 ·项目支撑：新一代信息技术领域高职人才培养实践创新 8“铸魂育匠 五策精进”：高职课堂新形态的构建与实践 16“利益耦合、校企融合、育训结合”培养汽车维修技术技能人才的探索与实践 25精执于形、精质于教、精治于道：中职内部质量保证体系构建的实践探索 34从资源建设到应用创新：职业院校互联网学习生态建设的实践与研究 47培训先行 标准对接 装备优质—中职教育国际合作与交流范式探索与实践 57发挥职业教育类型特色，服务普教劳动教育的研究与实践 64能力进阶 模块重构：财经商贸专业群数字化人才培养模式探索与实践 71“中高本硕”衔接技术技能人才培养模式研究与实践 83校院协同 岗课融合：卫生职教课程建设模式的“天津实践” 90柔性订制 标准引领 船校交替：高素质海员培养校企合作创新实践 99推进数字化转型，重塑职业院校教育生态的创新与实践 108基于“四个合作”的天津卫生职业教育集团发展模式创新与实践 116
内容简介
天津是确立的首个“国家职教改革试验区”、全国唯一的“国家职教改革创新示范区”和“国家现代职教改革创新示范区”，是以“标杆”命名的部市共建国家职业教育创新发展高地和国家现代职教体系建设改革新模式试点城市，探索出了职教发展的“天津模式”。《天津市职业教育国家级和市级教学成果应用研究（2022年）》集中呈现了天津市职业教育教学改革与实践探索的重大成果，主要内容包括2022年国家级和市级教学成果奖的部分获奖成果，其中“模式创立、标准研制、资源开发、师资培养—鲁班工坊的创新实践”荣获2022年国家级教学成果特等奖，这是继2014年首次获得国家级教学成果特等奖后再次获得特等奖。
目录
模式创立、标准研制、资源开发、师资培养—鲁班工坊的创新实践 1双链融通 ·标准引领 ·项目支撑：新一代信息技术领域高职人才培养实践创新 8“铸魂育匠 五策精进”：高职课堂新形态的构建与实践 16“利益耦合、校企融合、育训结合”培养汽车维修技术技能人才的探索与实践 25精执于形、精质于教、精治于道：中职内部质量保证体系构建的实践探索 34从资源建设到应用创新：职业院校互联网学习生态建设的实践与研究 47培训先行 标准对接 装备优质—中职教育国际合作与交流范式探索与实践 57发挥职业教育类型特色，服务普教劳动教育的研究与实践 64能力进阶 模块重构：财经商贸专业群数字化人才培养模式探索与实践 71“中高本硕”衔接技术技能人才培养模式研究与实践 83校院协同 岗课融合：卫生职教课程建设模式的“天津实践” 90柔性订制 标准引领 船校交替：高素质海员培养校企合作创新实践 99推进数字化转型，重塑职业院校教育生态的创新与实践 108基于“四个合作”的天津卫生职业教育集团发展模式创新与实践 116