内容简介
本书为吉林师范大学本科生教材，是一部系统阐释心理健康教育基本理论、典型问题识别机制、干预方法与高校应用路径的专业著作。本书紧扣新时代大学生心理发展特征与教育需求，全面梳理心理健康教育的理论基础、实践体系与未来趋势，力求在学理性、实用性与前瞻性之间达成平衡。本书适用于高校心理健康教育课程建设、心理咨询实践人员培训、辅导员与班主任专业提升，也可作为教育管理人员、心理教师及教育类研究者的研究参考资料。其结构完整、内容系统、案例丰富，有助于推动我国高校心理育人体系建设的理论更新与实践深化。
内容简介
本书为吉林师范大学本科生教材，是一部系统阐释心理健康教育基本理论、典型问题识别机制、干预方法与高校应用路径的专业著作。本书紧扣新时代大学生心理发展特征与教育需求，全面梳理心理健康教育的理论基础、实践体系与未来趋势，力求在学理性、实用性与前瞻性之间达成平衡。本书适用于高校心理健康教育课程建设、心理咨询实践人员培训、辅导员与班主任专业提升，也可作为教育管理人员、心理教师及教育类研究者的研究参考资料。其结构完整、内容系统、案例丰富，有助于推动我国高校心理育人体系建设的理论更新与实践深化。