内容简介
书稿是北京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题基金项目的前期研究成果。本书作者深耕课堂，积极探索基于情境、问题导向的启发式和探究式课堂教学，注重加强课题研究、课程思政和中华传统文化相融合的综合性教学，创新实验以培养学生的科学探究能力和科学思维，从二十余年的高中教育经历梳理出适宜于培养“具有创新创造活力的一代新人”的“灵性物理教学法”。本书即从灵性物理教学、大单元教学法的文献综述、基于灵性物理教学法的大单元教学思考、基于灵性物理教学法的大单元教学整合度论述和实践案例与实录等方面对灵性物理教学法进行了系统阐释，兼具理论性与实践性。
目录
第一部分 灵性物理教学法………………………………………………… 001一、灵性物理教学法的定义……………………………………………………001二、“灵性物理教学法”理论依据……………………………………………002三、“灵性物理教学法”教学实施步骤与实施效果…………………………005四、教学效果与评价……………………………………………………………019第二部分 大单元教学法的文献综述……………………………………… 021一、引言…………………………………………………………………………021二、大单元教学的内涵…………………………………………………………022
作者简介
刘克艳，女，1974年出生，毕业于哈尔滨工业大学，研究生学历，高级教师。现任北京市第十一中学物理学科组组长，北京市教育学会会员，北京物理学会会员，陶昌宏特级教师工作室、张玉峰特级教师工作室、贾美华教师专业发展工作室、张国名师工作室和夏维宏名师工作室等多个工作室成员。长期从事高中物理教学工作，主持、参与过多项国家级、市级课题研究；获国家专利四项，国家著作权两项；曾获北京市骨干教师、东城区人民教师等荣誉。
内容简介
书稿是北京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题基金项目的前期研究成果。本书作者深耕课堂，积极探索基于情境、问题导向的启发式和探究式课堂教学，注重加强课题研究、课程思政和中华传统文化相融合的综合性教学，创新实验以培养学生的科学探究能力和科学思维，从二十余年的高中教育经历梳理出适宜于培养“具有创新创造活力的一代新人”的“灵性物理教学法”。本书即从灵性物理教学、大单元教学法的文献综述、基于灵性物理教学法的大单元教学思考、基于灵性物理教学法的大单元教学整合度论述和实践案例与实录等方面对灵性物理教学法进行了系统阐释，兼具理论性与实践性。
目录
第一部分 灵性物理教学法………………………………………………… 001一、灵性物理教学法的定义……………………………………………………001二、“灵性物理教学法”理论依据……………………………………………002三、“灵性物理教学法”教学实施步骤与实施效果…………………………005四、教学效果与评价……………………………………………………………019第二部分 大单元教学法的文献综述……………………………………… 021一、引言…………………………………………………………………………021二、大单元教学的内涵…………………………………………………………022
作者简介
刘克艳，女，1974年出生，毕业于哈尔滨工业大学，研究生学历，高级教师。现任北京市第十一中学物理学科组组长，北京市教育学会会员，北京物理学会会员，陶昌宏特级教师工作室、张玉峰特级教师工作室、贾美华教师专业发展工作室、张国名师工作室和夏维宏名师工作室等多个工作室成员。长期从事高中物理教学工作，主持、参与过多项国家级、市级课题研究；获国家专利四项，国家著作权两项；曾获北京市骨干教师、东城区人民教师等荣誉。