内容简介
在当今时代，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。科学教育作为培养学生综合素质的关键领域，对于提升学生的科学素养、创新能力和实践能力具有不可替代的作用。本书旨在深入探讨基于核心素养的科学教育实践，为广大教育工作者提供理论指导和实践参考。从核心素养与科学教育概述、基于核心素养的科学课程设计、科学教育中的实验与探究活动、跨学科融合的科学教育实践、基于核心素养的科学实践活动案例、科学教育实践探索的挑战与未来展望等方面，探索如何在科学教育中有效落实核心素养，促进学生全面发展。
目录
第一章 核心素养与科学教育概述......................................................................001第一节 核心素养的内涵 ...............................................................................002第二节 科学教育的目标与意义 ...................................................................006第三节 核心素养与科学教育的关联 ...........................................................014第二章 基于核心素养的科学课程设计..............................................................020第一节 课程目标的制定 ...............................................................................021第二节 课程内容的选择与组织 ...................................................................027第三节 教学方法的创新与应用 ...................................................................033第三章 科学教育中的实验与探究活动..............................................................039第一节 实验设计的原则与方法 ...................................................................040第二节 探究式学习的实施策略 ...................................................................046第三节 实验与探究活动中的核心素养培养 ...............................................054第四章 跨学科融合的科学教育实践..................................................................065第一节 跨学科融合的意义与价值 ...............................................................066
作者简介
王塔中学高级教师，从教33年，曾任房山区第四中学、琉璃河中学党支部书记、校长，北京四中房山分校党总支书记，良乡中学党总支书记、校长，北京四中房山分校党总支副书记、校长，现任房山区教师进修学校党委书记、校长。先后主持完成多项国家级、省市级课题，出版多部专著,多篇论文和研究报告在市级以上刊物发表或在论文评选中获奖。
内容简介
在当今时代，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。科学教育作为培养学生综合素质的关键领域，对于提升学生的科学素养、创新能力和实践能力具有不可替代的作用。本书旨在深入探讨基于核心素养的科学教育实践，为广大教育工作者提供理论指导和实践参考。从核心素养与科学教育概述、基于核心素养的科学课程设计、科学教育中的实验与探究活动、跨学科融合的科学教育实践、基于核心素养的科学实践活动案例、科学教育实践探索的挑战与未来展望等方面，探索如何在科学教育中有效落实核心素养，促进学生全面发展。
目录
第一章 核心素养与科学教育概述......................................................................001第一节 核心素养的内涵 ...............................................................................002第二节 科学教育的目标与意义 ...................................................................006第三节 核心素养与科学教育的关联 ...........................................................014第二章 基于核心素养的科学课程设计..............................................................020第一节 课程目标的制定 ...............................................................................021第二节 课程内容的选择与组织 ...................................................................027第三节 教学方法的创新与应用 ...................................................................033第三章 科学教育中的实验与探究活动..............................................................039第一节 实验设计的原则与方法 ...................................................................040第二节 探究式学习的实施策略 ...................................................................046第三节 实验与探究活动中的核心素养培养 ...............................................054第四章 跨学科融合的科学教育实践..................................................................065第一节 跨学科融合的意义与价值 ...............................................................066
作者简介
王塔中学高级教师，从教33年，曾任房山区第四中学、琉璃河中学党支部书记、校长，北京四中房山分校党总支书记，良乡中学党总支书记、校长，北京四中房山分校党总支副书记、校长，现任房山区教师进修学校党委书记、校长。先后主持完成多项国家级、省市级课题，出版多部专著,多篇论文和研究报告在市级以上刊物发表或在论文评选中获奖。