编辑推荐
本书内容丰富了中国自主教育知识和制度探索的理论研究，为优化教育资源配置、推进教育强国与新型城镇化战略协同发展，提供了重要的实践指导与决策参考。
内容简介
本书立足我国城市化率攀升、高等教育普及化的时代背景，运用强制同构理论与结构功能主义，从教育资源优先配置的“本土化—国际化”逻辑出发，深入剖析中等专业教育和高等职业院校在技能人才培养、基层公共服务、非遗技艺传承和城市群高等教育协同发展中的功能机制与实现路径，进一步分析人工智能技术通过融合物理空间、社会空间和数字空间从而组建跨地域教育资源和学习共同体，以应对基层中小学教师专业人力资本提升要求。本书内容丰富了中国自主教育知识和制度探索的理论研究，为优化教育资源配置、推进教育强国与新型城镇化战略协同发展，提供了重要的实践指导与决策参考。
目录
第1章 绪 论0011.1 研究背景0031.2 核心概念0061.2.1 城市化0061.2.2 农村剩余劳动力转移0071.2.3 职业教育0071.2.4 高等教育资源配置0081.3 文献综述0091.3.1 关于城市化进程发展的研究0091.3.2 关于城市化、教育资源与高等教育发展关系的研究0131.3.3 关于高等教育资源来源多样化的研究0161.3.4 关于城市化、高等教育普及化进程中高等教育资源承载力的研究0171.4 研究目标和研究思路0201.5 研究意义022
作者简介
刘丽芳，华中科技大学和澳大利亚国立大学联合培养博士，现任武汉工程大学马克思主义学院区域高等教育研究中心副教授。千湖学术丝路团队创始人，国际高等教育财政研究学术共同体成员，中国教育学会教育经济学分会理事。近年来主持国家社会科学基金青年项目、中国博士后科学基金面上项目、中国博士后科学基金特别资助项目、武汉市政府委托项目等十余项，发表论文二十余篇。
内容简介
本书立足我国城市化率攀升、高等教育普及化的时代背景，运用强制同构理论与结构功能主义，从教育资源优先配置的“本土化—国际化”逻辑出发，深入剖析中等专业教育和高等职业院校在技能人才培养、基层公共服务、非遗技艺传承和城市群高等教育协同发展中的功能机制与实现路径，进一步分析人工智能技术通过融合物理空间、社会空间和数字空间从而组建跨地域教育资源和学习共同体，以应对基层中小学教师专业人力资本提升要求。本书内容丰富了中国自主教育知识和制度探索的理论研究，为优化教育资源配置、推进教育强国与新型城镇化战略协同发展，提供了重要的实践指导与决策参考。
目录
第1章 绪 论0011.1 研究背景0031.2 核心概念0061.2.1 城市化0061.2.2 农村剩余劳动力转移0071.2.3 职业教育0071.2.4 高等教育资源配置0081.3 文献综述0091.3.1 关于城市化进程发展的研究0091.3.2 关于城市化、教育资源与高等教育发展关系的研究0131.3.3 关于高等教育资源来源多样化的研究0161.3.4 关于城市化、高等教育普及化进程中高等教育资源承载力的研究0171.4 研究目标和研究思路0201.5 研究意义022
作者简介
刘丽芳，华中科技大学和澳大利亚国立大学联合培养博士，现任武汉工程大学马克思主义学院区域高等教育研究中心副教授。千湖学术丝路团队创始人，国际高等教育财政研究学术共同体成员，中国教育学会教育经济学分会理事。近年来主持国家社会科学基金青年项目、中国博士后科学基金面上项目、中国博士后科学基金特别资助项目、武汉市政府委托项目等十余项，发表论文二十余篇。