内容简介
本书通过系统的文献梳理和深度探索性案例研究，发现创业能力形成的过程本质上是一个学习的过程，经验学习、失败学习、网络学习、创业行动学习是四种主要的创业学习方式，挖掘四种创业学习方式之间的关系以及创业能力形成的作用机制，建立新的“创业学习—创业能力”机制模型，进行大样本的实证研究，力图揭开创业能力形成的“黑箱”。在此基础上，本书构建了由“网络学习、内化学习、创业行动学习”构成的三环链式学习模型，通过结构方程模型验证了内化学习和创业行动学习在网络学习与创业能力之间发挥多重中介作用，网络学习通过内化学习影响创业行动学习，进而影响创业能力。最后，进行理论总结，深入剖析不同学习方式与创业能力之间的具体路径，结合创业情绪管理等内部支持因素以及创业教育、政府以及家庭等外部支持因素来构建创业能力的提升机制，以期真正促进创业能力的形成与发展。
作者简介
谢雅萍，女，福建泉州人，博士后，硕士生导师，YBC创业导师，福州大学经济与管理学院副教授，长期从事人力资源管理、创业管理的教学与研究工作。目前主持完成7项省部级课题，参与完成多项国家级和省部级课题，在《科研管理》《科学学研究》《管理评论》等核心刊物上发表创业方面的系列学术论文。
目录
第1章 绪论 1.1 研究背景及研究意义 1.2 研究思路和研究内容 1.3 技术路线与研究方法第2章 创业能力概述 2.1 能力及创业能力的内涵 2.2 创业能力的影响因素 2.3 创业能力的维度与测量 2.4 基于中国创业情境的创业能力的维度与测量 2.5 小结第3章 经验学习与创业能力 3.1 经验学习的理论回顾及研究视角 3.2 深度案例访谈 3.3 理论分析与研究假设