内容简介
本书遵循以学生为本的原则，以社会需求为依据，分别设计“毕业生跟踪调查问卷”和“用人单位对大学生的社会需求与培养质量调查问卷”，了解社会对经管类人才需求情况和毕业学生走向社会后的就业情况，分析社会需求与高校人才培养间的差距。在数据分析的基础上，就进一步深化人才培养模式改革的理论研究和教育教学改革进行探讨，为调整专业结构，构建基于实践能力结构均衡发展目标的人才培养模式，不断提高教学质量和人才培养质量，提供理论支撑和实践依据。
目录
章 绪论节 研究背景一、大学生就业存在的问题二、人才社会需求的新趋势第二节 研究综述一、关于人才社会需求的研究二、关于专业培养模式的研究综述三、人才社会需求与专业培养模式研究方法综述第三节 研究设计一、研究目的二、调查项目第四节 人才社会需求调查实施一、调查对象二、调查方法
作者简介
鲍长生，男，同济大学管理学博士，副教授，硕士生导师，上海政法学院经济管理学院教学副院长。上海市经济学会会员，中华职教社会员，上海市世界经济协会会员。   作者长期从事实践课程教学与研究，承担的多门实践课程分别被评为校级重点、校级特色课程和上海市教wei重点课程。参与了上海市专业综合改革和上海市应用型本科试点专业等项目建设。参与的“多元化实践教学模式改革”获得校级教学成果奖一等奖，并在此基础上提出了“双联互动”教学模式，获得了学校、学生和社会认可。发表论文30多篇，出版教材3部，出版专著1部，主持1项教育规划课题，多项教育bu“产学合作协同育人”课题。通过论文和课题研究，探讨和深化了产学合作协同育人机制。   翁爱治，女，2008年获同济大学应用数学博士学位，现为上海政法学院经济管理学院副教授，硕士研究生导师。研究成果主要集中在微分方程理论及应用、统计学理论、统计学教育教学实践。
内容简介
本书遵循以学生为本的原则，以社会需求为依据，分别设计“毕业生跟踪调查问卷”和“用人单位对大学生的社会需求与培养质量调查问卷”，了解社会对经管类人才需求情况和毕业学生走向社会后的就业情况，分析社会需求与高校人才培养间的差距。在数据分析的基础上，就进一步深化人才培养模式改革的理论研究和教育教学改革进行探讨，为调整专业结构，构建基于实践能力结构均衡发展目标的人才培养模式，不断提高教学质量和人才培养质量，提供理论支撑和实践依据。
目录
章 绪论节 研究背景一、大学生就业存在的问题二、人才社会需求的新趋势第二节 研究综述一、关于人才社会需求的研究二、关于专业培养模式的研究综述三、人才社会需求与专业培养模式研究方法综述第三节 研究设计一、研究目的二、调查项目第四节 人才社会需求调查实施一、调查对象二、调查方法
作者简介
鲍长生，男，同济大学管理学博士，副教授，硕士生导师，上海政法学院经济管理学院教学副院长。上海市经济学会会员，中华职教社会员，上海市世界经济协会会员。   作者长期从事实践课程教学与研究，承担的多门实践课程分别被评为校级重点、校级特色课程和上海市教wei重点课程。参与了上海市专业综合改革和上海市应用型本科试点专业等项目建设。参与的“多元化实践教学模式改革”获得校级教学成果奖一等奖，并在此基础上提出了“双联互动”教学模式，获得了学校、学生和社会认可。发表论文30多篇，出版教材3部，出版专著1部，主持1项教育规划课题，多项教育bu“产学合作协同育人”课题。通过论文和课题研究，探讨和深化了产学合作协同育人机制。   翁爱治，女，2008年获同济大学应用数学博士学位，现为上海政法学院经济管理学院副教授，硕士研究生导师。研究成果主要集中在微分方程理论及应用、统计学理论、统计学教育教学实践。