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内容简介
《五育融合视域下区域学校课程骨干研训实践》是中国教育科学研究院与武侯区人民政府第二轮合作共建项目——“五育融合育人课程建设项目”成果之一，是区域深化课程改革，加强课程建设骨干队伍培养的实践探索。2023年5月，成都市武侯区成立了五育融合育人课程建设骨干培训班，共有学员79名，围绕研训主题，分学段分小组开展理论和实践研训活动。本书汇集了骨干班各小组两年的研训成果，加强了学段间、校间的联系，提升了区域教师课程研究能力和实践水平，为区域课程改革培养了一批骨干力量。全书内容主要包括区域在加强课程骨干培养的实践经验、课程骨干班各小组的研训成果以及学员代表的心得体会文章。
作者简介
杨庆文，中小学高级教师，成都市武侯区教育科学发展研究院教研员，研究方向：课程与教学，区域教育综合改革。曾任中国教科院武侯实验区办公室主任，中国教育科学研究院访问学者。主持中国教育学会课题《“五育融合”视域下区域推进学校高质量课程建设的实践研究》和四川省教育科学规划办重点课题《区域校长职级制实践研究》。主编《五育融合视域下区域学校课程建设实践探索》，参编《中国共产党百年教育理论与实践丛书——义务教育》《为有源头活水来——成都市武侯区“两自一包”学校管理体制改革实录》《2014-2017全国异地中考政策分析》《民族教育教育质量提升的成就与经验研究》等。
内容简介
《五育融合视域下区域学校课程骨干研训实践》是中国教育科学研究院与武侯区人民政府第二轮合作共建项目——“五育融合育人课程建设项目”成果之一，是区域深化课程改革，加强课程建设骨干队伍培养的实践探索。2023年5月，成都市武侯区成立了五育融合育人课程建设骨干培训班，共有学员79名，围绕研训主题，分学段分小组开展理论和实践研训活动。本书汇集了骨干班各小组两年的研训成果，加强了学段间、校间的联系，提升了区域教师课程研究能力和实践水平，为区域课程改革培养了一批骨干力量。全书内容主要包括区域在加强课程骨干培养的实践经验、课程骨干班各小组的研训成果以及学员代表的心得体会文章。
作者简介
杨庆文，中小学高级教师，成都市武侯区教育科学发展研究院教研员，研究方向：课程与教学，区域教育综合改革。曾任中国教科院武侯实验区办公室主任，中国教育科学研究院访问学者。主持中国教育学会课题《“五育融合”视域下区域推进学校高质量课程建设的实践研究》和四川省教育科学规划办重点课题《区域校长职级制实践研究》。主编《五育融合视域下区域学校课程建设实践探索》，参编《中国共产党百年教育理论与实践丛书——义务教育》《为有源头活水来——成都市武侯区“两自一包”学校管理体制改革实录》《2014-2017全国异地中考政策分析》《民族教育教育质量提升的成就与经验研究》等。