内容简介
容简介：“青少儿有声语言教学体系”由《青少儿播音主持与口语表达训练教程》的7个分册共同呈现，教学对象是3-15岁的青少儿。每册分为“基础训练、表达训练、参赛作品、即兴口语、形体礼仪、表演互动游戏”六大教学模块。本套教材有以下特点：一是，共收录112个单元卷首语；3000个单音节、双音节、四音节字词练习，与小学语文识字量同步；245个基础发声及表达技巧分解练习；105篇古诗词练习；506篇有稿作品练习；105篇参赛作品练习；105篇即兴口语实例及手绘思维导图解析；86个形体礼仪及表演游戏练习；105组课后练习及综合测评。二是，旨在提升青少儿有声语言学习的22项技能，内容涉及自我介绍、字词、古诗词、绕口令、儿歌、故事、看图说话、散文、现代诗歌、演讲、发言、朗诵、配音、主持、辩论、新闻播报、小记者采访、课本剧、相声、即兴口语、形体礼仪、表演游戏等。三是，注重普通话标准化、规范化训练，加强青少儿自信心、思维能力、表达能力、认知能力等综合素质的培养和提升，帮助青少儿树立正确的世界观、人生观和价值观。

容简介：

“青少儿有声语言教学体系”由《青少儿播音主持与口语表达训练教程》的7个分册共同呈现，教学对象是3-15岁的青少儿。每册分为“基础训练、表达训练、参赛作品、即兴口语、形体礼仪、表演互动游戏”六大教学模块。

本套教材有以下特点：一是，共收录112个单元卷首语；3000个单音节、双音节、四音节字词练习，与小学语文识字量同步；245个基础发声及表达技巧分解练习；105篇古诗词练习；506篇有稿作品练习；105篇参赛作品练习；105篇即兴口语实例及手绘思维导图解析；86个形体礼仪及表演游戏练习；105组课后练习及综合测评。

二是，旨在提升青少儿有声语言学习的22项技能，内容涉及自我介绍、字词、古诗词、绕口令、儿歌、故事、看图说话、散文、现代诗歌、演讲、发言、朗诵、配音、主持、辩论、新闻播报、小记者采访、课本剧、相声、即兴口语、形体礼仪、表演游戏等。

三是，注重普通话标准化、规范化训练，加强青少儿自信心、思维能力、表达能力、认知能力等综合素质的培养和提升，帮助青少儿树立正确的世界观、人生观和价值观。

四是，提供了一整套科学规范的青少儿有声语言教学体系。吸收借鉴相关先进教育教学理念，针对青少儿语言发展规律，科学设计相关教学内容，适合作为有声语言艺术进校园、语言艺术类课程、亲子语言艺术学习的配套教材。

 

 

作者简介：

李国利：浙江传媒学院播音与主持艺术专业毕业，资深媒体人，先后任江西广播电视台主持

人、导演、制片人，国家一级播音员，普通话水平测试员。青少年语言艺术教育专家，从事

有声语言艺术研究20余年，编著《播音主持专业高考应试简明教程》。

 

李兴昊：自由撰稿人，多次获得省级语言艺术赛事大奖，具有丰富的大赛及实践经验。

 

王  弢：浙江传媒学院播音与主持艺术专业毕业，资深媒体人，先后任江西广播电视台主持

人、导演，国家一级播音员，普通话水平测试员。青少年语言艺术教育专家，从事有声语言

艺术研究20余年，编著《播音主持专业高考应试简明教程》。

 

目录：

单元　/ 1

一、自我介绍：大队委或班委竞选　/ 2

二、表达训练　/ 3

（一）古诗词：望庐山瀑布　/ 3

（二）绕口令：八百标兵　/ 4

（三）现代诗歌：我希望　/ 5

三、参赛作品：一屋不扫，何以扫天下/ 6

四、即兴口语：大队干部就职　/ 7

五、形体礼仪训练：站姿　/ 8

 

第二单元　/ 9

一、基础训练　/ 10

（一）声调　/ 10

（二）发声练习　/ 11

1.气息控制练习：慢吸慢呼，深吸长呼/ 11

2.气息控制练习：吐“丝”　/ 11

3.口腔控制练习：口部操 　/ 12

（三）表达技巧练习：感情色彩　/ 12

二、表达训练　/ 13

（一）古诗词：清明　/ 13

（二）绕口令：买菜　/ 14

（三）儿歌：今日歌　/ 14

（四）现代诗歌：我喜欢　/ 15

三、参赛作品：塞翁失马　/ 16

四、即兴口语：物品讲解　/ 18

五、注意力游戏：开火车　/ 19

第三单元　/ 21

一、基础训练　/ 22

（一）发声练习 　/ 22

1.口腔控制练习：口部操之一　/ 22

2.口腔控制练习：口部操之二　/ 22

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 22

（三）语音练习：单韵母 ɑ、o、e / 23

二、表达训练　/ 24

（一）古诗词：山行　/ 24

（二）绕口令：浇花　/ 25

（三）现代诗歌：向往　/ 25

三、参赛作品：螳螂捕蝉黄雀在后　/ 26

四、即兴口语：你眼中的春天　/ 27

五、形体礼仪训练：坐姿　/ 28

 

第四单元　/ 29

一、基础训练　/ 30

（一）发声练习　/ 30

1.口腔控制练习：延长音　/ 30

2.口腔控制练习：口部操　/ 30

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 30

（三）语音练习：单韵母i、u、ü　/ 31

二、表达训练　/ 32

（一）古诗词：饮湖上初晴后雨　/ 32

（二）绕口令：虎和兔　/ 33

（三）现代诗歌：假如我们是一只小鸟 / 33

三、参赛作品：抗日英雄王二小　/ 34

四、即兴口语：义卖活动小达人　/ 35

五、想象力游戏：时光机　/ 36

 

第五单元　/ 37

一、基础训练　/ 38

（一）发声练习　/ 38

  1.口腔控制练习：数数　/ 38

  2.口腔控制练习：口部操　/ 38

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 38

（三）语音练习：声母b、p、m、f / 39

二、表达训练　/ 40

（一）古诗词：采莲曲　/ 40

（二）绕口令：白帆船　/ 41

（三）现代诗歌：花是妈妈的微笑 / 41

（四）演说稿：珍惜时间　/ 42

三、参赛作品：孟母三迁　/ 43

四、即兴口语：喜欢的动物　/ 44

五、形体礼仪训练：走姿　/ 45

 

第六单元　/ 46

一、基础训练　/ 47

（一）发声练习　/ 47

  1.口腔控制练习：开口音　/ 47

  2.口腔控制练习：口部操　/ 47

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 47

（三）语音练习：声母d、t、n、l / 48

二、表达训练　/ 49

（一）古诗词：望天门山　/ 49

（二）绕口令：汤烫塔　/ 50

（三）现代诗歌：我长大了　/ 50

三、参赛作品：曹冲称象　/ 51

四、即兴口语：动物园现场讲解　/ 52

五、感受力游戏：能量感应　/ 53

第七单元　/ 54

一、基础训练　/ 55

（一）发声练习　/ 55

1.口腔控制练习：口部操之一　/ 55

2.口腔控制练习：口部操之二　/ 55

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 55

（三）语音练习：声母ɡ、k、h　/ 56

二、表达训练　/ 57

（一）古诗词：望洞庭　/ 57

（二）绕口令：瓜棚挂瓜　/ 58

（三）现代诗歌：回忆　/ 58

三、参赛作品：李白的故事　/ 59

四、即兴口语：公园的早晨　/ 60

五、形体礼仪训练：眼神　/ 61

 

第八单元　/ 62

一、基础训练　/ 63

（一）发声练习　/ 63

1.口腔控制练习：咬苹果　/ 63

2.口腔控制练习：口部操　/ 63

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 63

（三）语音练习：声母j、q、x　/ 64

二、表达训练　/ 65

（一）古诗词：忆江南　/ 65

（二）绕口令：京剧和警句　/ 66

（三）现代诗歌：老师妈妈　/ 66

（四）解说稿：南昌舰163　/ 67

三、参赛作品：狼来了　/ 68

四、即兴口语：你摔过跤吗？　/ 69

五、感受力游戏：节奏大师　/ 70

 

第九单元　/ 71

一、基础训练　/ 72

（一）发声练习　/ 72

  1.口腔控制练习：吹纸条　/ 72

  2.口腔控制练习：口部操　/ 72

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 72

（三）语音练习：声母z、c、s　/ 73

二、表达训练　/ 74

（一）古诗词：早发白帝城　/ 74

（二）绕口令：登山　/ 75

（三）现代诗歌：祖国颂　/ 76

（四）演说稿：我爱你中国　/ 77

三、参赛作品：大闹天宫　/ 78

四、即兴口语：描述一个物品　/ 79

五、形体礼仪训练：表情　/ 80

 

第十单元　/ 81

一、基础训练　/ 82

（一）发声练习　/ 82

  1.气息控制练习：嘿哈 　/ 82

  2.口腔控制练习：口部操　/ 82

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 82

（三）语音练习：声母zh、ch、sh、r

     　  / 83

二、表达训练　/ 84

（一）古诗词：九月九日忆山东兄弟 / 84

（二）绕口令：小四约小石　/ 85

（三）现代诗歌：歌唱祖国　/ 85

（四）演说稿：写给祖国妈妈的一封信

           / 86

三、参赛作品：为中华之崛起而读书 / 87

四、即兴口语：小导游　/ 88

五、表演互动游戏：说话弯弯绕　/ 90

 

第十一单元　/ 91

一、基础训练　/ 92

（一）发声练习　/ 92

  1.共鸣练习：口腔共鸣　/ 92

  2.口腔控制练习：口部操　/ 92

  3.口腔控制练习：半打哈欠　/ 92

（二）表达技巧练习：感情色彩综合练习　/ 93

（三）语音练习：复韵母ai、ei、ui / 93

二、表达训练　/ 94

（一）古诗词：天净沙·秋思　/ 94

（二）绕口令：白天黑夜　/ 95

（三）现代诗歌：多么想摘下那朵云 / 95

（四）主持稿：少儿春节联欢晚会 / 96

三、参赛作品：程门立雪　/ 99

四、即兴口语：兴趣爱好　/ 100

五、形体礼仪训练：走台　/ 101

 

第十二单元　/ 102

一、基础训练　/ 103

（一）发声练习　/ 103

1.共鸣练习：胸腔共鸣　/ 103

2.口腔控制练习：口部操　/ 103

（二）表达技巧练习：感情色彩综合练习　/ 103

（三）语音练习：复韵母ao、ou、iu

         / 104

二、表达训练　/ 105

（一）古诗词：滁州西涧　/ 105

（二）绕口令：猴子吃桃子　/ 106

（三）现代诗歌：爱，无处不在　/ 106

三、参赛作品：凿壁借光　/ 108

四、即兴口语：喜欢的衣服　/ 110

五、注意力游戏：声声入耳　/ 111

 

第十三单元　/ 112

一、基础训练　/ 113

（一）发声练习　/ 113

  1.口腔控制练习：口部操　/ 113

  2.口腔控制练习：综合练习　/ 113

（二）表达技巧练习：感情色彩综合练习　/ 113

（三）语音练习：复韵母ie、ue、er / 114

二、表达训练　/ 115

（一）古诗词：大林寺桃花　/ 115

（二）绕口令：月儿　/ 116

（三）现代诗歌：感恩的心　/ 116

三、参赛作品：钱学森回国　/ 117

四、即兴口语：印象深刻的一件事/ 118

五、表演互动游戏：请出牌　/ 119

 

第十四单元　/ 120

一、基础训练　/ 121

（一）发声练习　/ 121

1.喉部控制：气泡音　/ 121

2.口腔控制练习：打开口腔　/ 121

（二）表达技巧练习：感情色彩综合练习　/ 122

（三）语音练习：前鼻韵母an、en、in、un、ün　/ 122

二、表达训练　/ 124

（一）古诗词：泊秦淮　/ 124

（二）绕口令：运河和通州　/ 125

（三）现代诗歌：校园早晨　/ 125

三、参赛作品：王羲之苦练书法　/ 126

四、即兴口语：听妈妈的话　/ 127

五、观察力练习：小小观众　/ 128

 

第十五单元　/ 129

一、基础训练　/ 130

（一）发声练习　/ 130

  1.口腔控制练习：综合练习　/ 130

  2.口腔控制练习：声音路线　/ 130

（二）表达技巧练习：感情色彩综合练习　/ 130

（三）语音练习：后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong　/ 131

二、表达训练　/ 132

（一）古诗词：夜书所见　/ 132

（二）绕口令：数星星　/ 133

（三）现代诗歌：七子之歌·台湾/ 133

三、参赛作品：辛德勒的名单　/ 134

四、即兴口语：报菜名　/ 135

五、表演互动游戏：幸福来敲门　/ 136

 

第十六单元　/ 137

试卷一　/ 138

试卷二　/ 139

试卷三　/ 140

 

附录一　考试要求　/ 141

一、自我介绍　/ 141

二、基础语音　/ 141

三、绕口令　/ 141

四、古诗词　/ 141

五、故事复述　/ 141

六、即兴口语　/ 141

 

附录二　有声语言教学体系综合能力评测　/ 142

一、综合能力测评示意图　/ 142

二、综合评测规则　/ 142

三、综合评分说明　/ 143

 

显示全部信息
内容简介
容简介：“青少儿有声语言教学体系”由《青少儿播音主持与口语表达训练教程》的7个分册共同呈现，教学对象是3-15岁的青少儿。每册分为“基础训练、表达训练、参赛作品、即兴口语、形体礼仪、表演互动游戏”六大教学模块。本套教材有以下特点：一是，共收录112个单元卷首语；3000个单音节、双音节、四音节字词练习，与小学语文识字量同步；245个基础发声及表达技巧分解练习；105篇古诗词练习；506篇有稿作品练习；105篇参赛作品练习；105篇即兴口语实例及手绘思维导图解析；86个形体礼仪及表演游戏练习；105组课后练习及综合测评。二是，旨在提升青少儿有声语言学习的22项技能，内容涉及自我介绍、字词、古诗词、绕口令、儿歌、故事、看图说话、散文、现代诗歌、演讲、发言、朗诵、配音、主持、辩论、新闻播报、小记者采访、课本剧、相声、即兴口语、形体礼仪、表演游戏等。三是，注重普通话标准化、规范化训练，加强青少儿自信心、思维能力、表达能力、认知能力等综合素质的培养和提升，帮助青少儿树立正确的世界观、人生观和价值观。

容简介：

“青少儿有声语言教学体系”由《青少儿播音主持与口语表达训练教程》的7个分册共同呈现，教学对象是3-15岁的青少儿。每册分为“基础训练、表达训练、参赛作品、即兴口语、形体礼仪、表演互动游戏”六大教学模块。

本套教材有以下特点：一是，共收录112个单元卷首语；3000个单音节、双音节、四音节字词练习，与小学语文识字量同步；245个基础发声及表达技巧分解练习；105篇古诗词练习；506篇有稿作品练习；105篇参赛作品练习；105篇即兴口语实例及手绘思维导图解析；86个形体礼仪及表演游戏练习；105组课后练习及综合测评。

二是，旨在提升青少儿有声语言学习的22项技能，内容涉及自我介绍、字词、古诗词、绕口令、儿歌、故事、看图说话、散文、现代诗歌、演讲、发言、朗诵、配音、主持、辩论、新闻播报、小记者采访、课本剧、相声、即兴口语、形体礼仪、表演游戏等。

三是，注重普通话标准化、规范化训练，加强青少儿自信心、思维能力、表达能力、认知能力等综合素质的培养和提升，帮助青少儿树立正确的世界观、人生观和价值观。

四是，提供了一整套科学规范的青少儿有声语言教学体系。吸收借鉴相关先进教育教学理念，针对青少儿语言发展规律，科学设计相关教学内容，适合作为有声语言艺术进校园、语言艺术类课程、亲子语言艺术学习的配套教材。

 

 

作者简介：

李国利：浙江传媒学院播音与主持艺术专业毕业，资深媒体人，先后任江西广播电视台主持

人、导演、制片人，国家一级播音员，普通话水平测试员。青少年语言艺术教育专家，从事

有声语言艺术研究20余年，编著《播音主持专业高考应试简明教程》。

 

李兴昊：自由撰稿人，多次获得省级语言艺术赛事大奖，具有丰富的大赛及实践经验。

 

王  弢：浙江传媒学院播音与主持艺术专业毕业，资深媒体人，先后任江西广播电视台主持

人、导演，国家一级播音员，普通话水平测试员。青少年语言艺术教育专家，从事有声语言

艺术研究20余年，编著《播音主持专业高考应试简明教程》。

 

目录：

单元　/ 1

一、自我介绍：大队委或班委竞选　/ 2

二、表达训练　/ 3

（一）古诗词：望庐山瀑布　/ 3

（二）绕口令：八百标兵　/ 4

（三）现代诗歌：我希望　/ 5

三、参赛作品：一屋不扫，何以扫天下/ 6

四、即兴口语：大队干部就职　/ 7

五、形体礼仪训练：站姿　/ 8

 

第二单元　/ 9

一、基础训练　/ 10

（一）声调　/ 10

（二）发声练习　/ 11

1.气息控制练习：慢吸慢呼，深吸长呼/ 11

2.气息控制练习：吐“丝”　/ 11

3.口腔控制练习：口部操 　/ 12

（三）表达技巧练习：感情色彩　/ 12

二、表达训练　/ 13

（一）古诗词：清明　/ 13

（二）绕口令：买菜　/ 14

（三）儿歌：今日歌　/ 14

（四）现代诗歌：我喜欢　/ 15

三、参赛作品：塞翁失马　/ 16

四、即兴口语：物品讲解　/ 18

五、注意力游戏：开火车　/ 19

第三单元　/ 21

一、基础训练　/ 22

（一）发声练习 　/ 22

1.口腔控制练习：口部操之一　/ 22

2.口腔控制练习：口部操之二　/ 22

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 22

（三）语音练习：单韵母 ɑ、o、e / 23

二、表达训练　/ 24

（一）古诗词：山行　/ 24

（二）绕口令：浇花　/ 25

（三）现代诗歌：向往　/ 25

三、参赛作品：螳螂捕蝉黄雀在后　/ 26

四、即兴口语：你眼中的春天　/ 27

五、形体礼仪训练：坐姿　/ 28

 

第四单元　/ 29

一、基础训练　/ 30

（一）发声练习　/ 30

1.口腔控制练习：延长音　/ 30

2.口腔控制练习：口部操　/ 30

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 30

（三）语音练习：单韵母i、u、ü　/ 31

二、表达训练　/ 32

（一）古诗词：饮湖上初晴后雨　/ 32

（二）绕口令：虎和兔　/ 33

（三）现代诗歌：假如我们是一只小鸟 / 33

三、参赛作品：抗日英雄王二小　/ 34

四、即兴口语：义卖活动小达人　/ 35

五、想象力游戏：时光机　/ 36

 

第五单元　/ 37

一、基础训练　/ 38

（一）发声练习　/ 38

  1.口腔控制练习：数数　/ 38

  2.口腔控制练习：口部操　/ 38

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 38

（三）语音练习：声母b、p、m、f / 39

二、表达训练　/ 40

（一）古诗词：采莲曲　/ 40

（二）绕口令：白帆船　/ 41

（三）现代诗歌：花是妈妈的微笑 / 41

（四）演说稿：珍惜时间　/ 42

三、参赛作品：孟母三迁　/ 43

四、即兴口语：喜欢的动物　/ 44

五、形体礼仪训练：走姿　/ 45

 

第六单元　/ 46

一、基础训练　/ 47

（一）发声练习　/ 47

  1.口腔控制练习：开口音　/ 47

  2.口腔控制练习：口部操　/ 47

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 47

（三）语音练习：声母d、t、n、l / 48

二、表达训练　/ 49

（一）古诗词：望天门山　/ 49

（二）绕口令：汤烫塔　/ 50

（三）现代诗歌：我长大了　/ 50

三、参赛作品：曹冲称象　/ 51

四、即兴口语：动物园现场讲解　/ 52

五、感受力游戏：能量感应　/ 53

第七单元　/ 54

一、基础训练　/ 55

（一）发声练习　/ 55

1.口腔控制练习：口部操之一　/ 55

2.口腔控制练习：口部操之二　/ 55

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 55

（三）语音练习：声母ɡ、k、h　/ 56

二、表达训练　/ 57

（一）古诗词：望洞庭　/ 57

（二）绕口令：瓜棚挂瓜　/ 58

（三）现代诗歌：回忆　/ 58

三、参赛作品：李白的故事　/ 59

四、即兴口语：公园的早晨　/ 60

五、形体礼仪训练：眼神　/ 61

 

第八单元　/ 62

一、基础训练　/ 63

（一）发声练习　/ 63

1.口腔控制练习：咬苹果　/ 63

2.口腔控制练习：口部操　/ 63

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 63

（三）语音练习：声母j、q、x　/ 64

二、表达训练　/ 65

（一）古诗词：忆江南　/ 65

（二）绕口令：京剧和警句　/ 66

（三）现代诗歌：老师妈妈　/ 66

（四）解说稿：南昌舰163　/ 67

三、参赛作品：狼来了　/ 68

四、即兴口语：你摔过跤吗？　/ 69

五、感受力游戏：节奏大师　/ 70

 

第九单元　/ 71

一、基础训练　/ 72

（一）发声练习　/ 72

  1.口腔控制练习：吹纸条　/ 72

  2.口腔控制练习：口部操　/ 72

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 72

（三）语音练习：声母z、c、s　/ 73

二、表达训练　/ 74

（一）古诗词：早发白帝城　/ 74

（二）绕口令：登山　/ 75

（三）现代诗歌：祖国颂　/ 76

（四）演说稿：我爱你中国　/ 77

三、参赛作品：大闹天宫　/ 78

四、即兴口语：描述一个物品　/ 79

五、形体礼仪训练：表情　/ 80

 

第十单元　/ 81

一、基础训练　/ 82

（一）发声练习　/ 82

  1.气息控制练习：嘿哈 　/ 82

  2.口腔控制练习：口部操　/ 82

（二）表达技巧练习：感情色彩　/ 82

（三）语音练习：声母zh、ch、sh、r

     　  / 83

二、表达训练　/ 84

（一）古诗词：九月九日忆山东兄弟 / 84

（二）绕口令：小四约小石　/ 85

（三）现代诗歌：歌唱祖国　/ 85

（四）演说稿：写给祖国妈妈的一封信

           / 86

三、参赛作品：为中华之崛起而读书 / 87

四、即兴口语：小导游　/ 88

五、表演互动游戏：说话弯弯绕　/ 90

 

第十一单元　/ 91

一、基础训练　/ 92

（一）发声练习　/ 92

  1.共鸣练习：口腔共鸣　/ 92

  2.口腔控制练习：口部操　/ 92

  3.口腔控制练习：半打哈欠　/ 92

（二）表达技巧练习：感情色彩综合练习　/ 93

（三）语音练习：复韵母ai、ei、ui / 93

二、表达训练　/ 94

（一）古诗词：天净沙·秋思　/ 94

（二）绕口令：白天黑夜　/ 95

（三）现代诗歌：多么想摘下那朵云 / 95

（四）主持稿：少儿春节联欢晚会 / 96

三、参赛作品：程门立雪　/ 99

四、即兴口语：兴趣爱好　/ 100

五、形体礼仪训练：走台　/ 101

 

第十二单元　/ 102

一、基础训练　/ 103

（一）发声练习　/ 103

1.共鸣练习：胸腔共鸣　/ 103

2.口腔控制练习：口部操　/ 103

（二）表达技巧练习：感情色彩综合练习　/ 103

（三）语音练习：复韵母ao、ou、iu

         / 104

二、表达训练　/ 105

（一）古诗词：滁州西涧　/ 105

（二）绕口令：猴子吃桃子　/ 106

（三）现代诗歌：爱，无处不在　/ 106

三、参赛作品：凿壁借光　/ 108

四、即兴口语：喜欢的衣服　/ 110

五、注意力游戏：声声入耳　/ 111

 

第十三单元　/ 112

一、基础训练　/ 113

（一）发声练习　/ 113

  1.口腔控制练习：口部操　/ 113

  2.口腔控制练习：综合练习　/ 113

（二）表达技巧练习：感情色彩综合练习　/ 113

（三）语音练习：复韵母ie、ue、er / 114

二、表达训练　/ 115

（一）古诗词：大林寺桃花　/ 115

（二）绕口令：月儿　/ 116

（三）现代诗歌：感恩的心　/ 116

三、参赛作品：钱学森回国　/ 117

四、即兴口语：印象深刻的一件事/ 118

五、表演互动游戏：请出牌　/ 119

 

第十四单元　/ 120

一、基础训练　/ 121

（一）发声练习　/ 121

1.喉部控制：气泡音　/ 121

2.口腔控制练习：打开口腔　/ 121

（二）表达技巧练习：感情色彩综合练习　/ 122

（三）语音练习：前鼻韵母an、en、in、un、ün　/ 122

二、表达训练　/ 124

（一）古诗词：泊秦淮　/ 124

（二）绕口令：运河和通州　/ 125

（三）现代诗歌：校园早晨　/ 125

三、参赛作品：王羲之苦练书法　/ 126

四、即兴口语：听妈妈的话　/ 127

五、观察力练习：小小观众　/ 128

 

第十五单元　/ 129

一、基础训练　/ 130

（一）发声练习　/ 130

  1.口腔控制练习：综合练习　/ 130

  2.口腔控制练习：声音路线　/ 130

（二）表达技巧练习：感情色彩综合练习　/ 130

（三）语音练习：后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong　/ 131

二、表达训练　/ 132

（一）古诗词：夜书所见　/ 132

（二）绕口令：数星星　/ 133

（三）现代诗歌：七子之歌·台湾/ 133

三、参赛作品：辛德勒的名单　/ 134

四、即兴口语：报菜名　/ 135

五、表演互动游戏：幸福来敲门　/ 136

 

第十六单元　/ 137

试卷一　/ 138

试卷二　/ 139

试卷三　/ 140

 

附录一　考试要求　/ 141

一、自我介绍　/ 141

二、基础语音　/ 141

三、绕口令　/ 141

四、古诗词　/ 141

五、故事复述　/ 141

六、即兴口语　/ 141

 

附录二　有声语言教学体系综合能力评测　/ 142

一、综合能力测评示意图　/ 142

二、综合评测规则　/ 142

三、综合评分说明　/ 143

 

显示全部信息