内容简介
本书是作者近年来围绕建设具有中国特色的卓越工程教育必须面对的重要且核心专题所开展的系统性研究成果。本书既是作者在“卓越工程师教育培养计划”1.0和2.0方面研究的继续和深化，也是作者在工程教育改革与发展方面的第四部专著。全书以面向未来发展的卓越工程教育为导向，以促进工程教育强国建设和推动中国特色、世界水平工程师教育培养体系建设为目标，立足当前、着眼未来、未雨绸缪，着力研究迈向未来的卓越工程教育所涉及的诸多方面，力求为日后参与卓越工程教育的各种类型高等学校、行业企业、科研院所、各级政府和社会组织提供系统性、专题性、前沿性、全局性和可操作性的参考和指导。 本书内容分为八篇，共18章。第一篇为“培养未来卓越工程师”，分别从满足未来世界期盼和堪当民族复兴重任两个角度讨论培养未来卓越工程师。第二篇为“未来技术学院建设”，从建设基础、目标、原则、保障，未来技术领军人才培养，教师队伍建设和未来技术研发等3方面探讨未来技术学院建设。第三篇为“现代产业学院建设”，从培养应用型卓越工程人才和促进产业发展的新途径以及主要共性问题分析及对策建议两方面讨论现代产业学院建设。第四篇为“国家卓越工程师学院建设”，包括四方面内容：培养造就国家重大战略急需的卓越工程师；校企全方面深度合作培养高层次卓越工程师；高层次卓越工程师培养标准体系构建和通用标准研制；问题挑战及对策建设。第五篇为“工程教育信息化”，从学习环境、课程教学、虚拟仿真、校企合作、教育教学评价以及教师教育教学能力等方面研讨工程教育信息化。第六篇为“工程教育智能化”，从内涵特征与挑战、系统分析与设计、学习环境、课堂教学、课外学习、工程实践和教育教学评价等方面探讨工程教育智能化。第七篇为“工程伦理教育”， 从问题及其特征、范畴及侧重、教育目标、面临问题、课程建设和教学内容、教学方式和教学评价、教师队伍和教育教学资源等方面讨论面向未来的工程伦理教育。第八篇为“工程教育学学科建设”，从加强工程教育学学科建设、助力中国式现代化，中国特色、世界水平工程教育学学科建设的思考，中国特色、世界水平工程教育学学科建设路径分析等三方面研讨工程教育学学科建设。显示全部信息
内容简介
本书是作者近年来围绕建设具有中国特色的卓越工程教育必须面对的重要且核心专题所开展的系统性研究成果。本书既是作者在“卓越工程师教育培养计划”1.0和2.0方面研究的继续和深化，也是作者在工程教育改革与发展方面的第四部专著。全书以面向未来发展的卓越工程教育为导向，以促进工程教育强国建设和推动中国特色、世界水平工程师教育培养体系建设为目标，立足当前、着眼未来、未雨绸缪，着力研究迈向未来的卓越工程教育所涉及的诸多方面，力求为日后参与卓越工程教育的各种类型高等学校、行业企业、科研院所、各级政府和社会组织提供系统性、专题性、前沿性、全局性和可操作性的参考和指导。 本书内容分为八篇，共18章。第一篇为“培养未来卓越工程师”，分别从满足未来世界期盼和堪当民族复兴重任两个角度讨论培养未来卓越工程师。第二篇为“未来技术学院建设”，从建设基础、目标、原则、保障，未来技术领军人才培养，教师队伍建设和未来技术研发等3方面探讨未来技术学院建设。第三篇为“现代产业学院建设”，从培养应用型卓越工程人才和促进产业发展的新途径以及主要共性问题分析及对策建议两方面讨论现代产业学院建设。第四篇为“国家卓越工程师学院建设”，包括四方面内容：培养造就国家重大战略急需的卓越工程师；校企全方面深度合作培养高层次卓越工程师；高层次卓越工程师培养标准体系构建和通用标准研制；问题挑战及对策建设。第五篇为“工程教育信息化”，从学习环境、课程教学、虚拟仿真、校企合作、教育教学评价以及教师教育教学能力等方面研讨工程教育信息化。第六篇为“工程教育智能化”，从内涵特征与挑战、系统分析与设计、学习环境、课堂教学、课外学习、工程实践和教育教学评价等方面探讨工程教育智能化。第七篇为“工程伦理教育”， 从问题及其特征、范畴及侧重、教育目标、面临问题、课程建设和教学内容、教学方式和教学评价、教师队伍和教育教学资源等方面讨论面向未来的工程伦理教育。第八篇为“工程教育学学科建设”，从加强工程教育学学科建设、助力中国式现代化，中国特色、世界水平工程教育学学科建设的思考，中国特色、世界水平工程教育学学科建设路径分析等三方面研讨工程教育学学科建设。显示全部信息