内容简介
本书从许美德（Ruth Hayhoe）教育思想形成的时代背景出发，从理论与实践两个方面系统总结许美德在研究和推介中国文化、中国大学和中国教育家精神方面所作的努力，为我们充分理解和领悟许美德对中国高等教育的研究、进一步打开探索中国大学发展之道的视野提供参考。
目录
第一章 绪 论 // 1第一节 研究背景 // 1第二节 研究意义 // 12第三节 研究目的与价值 // 14第四节 国内外研究综述 // 18第五节 研究思路与方法 // 31第六节 研究创新与挑战 // 34第二章 许美德中国高等教育研究的缘起 // 37第一节 许美德的学生时代 // 37第二节 不同时期的跨文化经历 // 39第三章 许美德中国高等教育研究的焦点转换 // 51第一节 关注中国教师角色转化与课程现代化 // 51第二节 关注国际合作中的中国声音 // 56第三节 文化冲突：纵观中国高等教育历史 // 64
作者简介
黄成亮，南京大学教育学博士。江苏省教育科技工会劳模和工匠人才讲师团成员，南京工程学院马克思主义学院副教授，硕士研究生导师。主要从事高等教育管理、大学组织文化和应用型人才培养等方面研究。荣获江苏省第二届高校“形势与政策”教学大赛特等奖，获得“教学标兵”荣誉称号。代表论文《中国大学模式探析》被《新华文摘》和国务院发展研究中心网站全文转载。
内容简介
本书从许美德（Ruth Hayhoe）教育思想形成的时代背景出发，从理论与实践两个方面系统总结许美德在研究和推介中国文化、中国大学和中国教育家精神方面所作的努力，为我们充分理解和领悟许美德对中国高等教育的研究、进一步打开探索中国大学发展之道的视野提供参考。
目录
第一章 绪 论 // 1第一节 研究背景 // 1第二节 研究意义 // 12第三节 研究目的与价值 // 14第四节 国内外研究综述 // 18第五节 研究思路与方法 // 31第六节 研究创新与挑战 // 34第二章 许美德中国高等教育研究的缘起 // 37第一节 许美德的学生时代 // 37第二节 不同时期的跨文化经历 // 39第三章 许美德中国高等教育研究的焦点转换 // 51第一节 关注中国教师角色转化与课程现代化 // 51第二节 关注国际合作中的中国声音 // 56第三节 文化冲突：纵观中国高等教育历史 // 64
作者简介
黄成亮，南京大学教育学博士。江苏省教育科技工会劳模和工匠人才讲师团成员，南京工程学院马克思主义学院副教授，硕士研究生导师。主要从事高等教育管理、大学组织文化和应用型人才培养等方面研究。荣获江苏省第二届高校“形势与政策”教学大赛特等奖，获得“教学标兵”荣誉称号。代表论文《中国大学模式探析》被《新华文摘》和国务院发展研究中心网站全文转载。