内容简介
红色文化资源是学校落实立德树人根本任务的重要资源。 遵义作为革命老区， 拥有丰富的红色文化资源， 具有利用红色文化资源开展为党育人、 为国育才的先天优势。 将红色文化资源融入学校教育工作中， 通过教学途径的多样性、 教学方式趣味性、 教学内容的实效性进行教育工作， 能有效提升红色文化资源的教育功能。 遵义市第一中学作为地处红色区域的高中学校， 通过对红色文化资源的开发利用， 找到其育人的价值功能， 提升学生的综合素质， 增强学生的文化自信， 培养学生爱党爱国爱家乡爱校的意识。 同时， 通过开展红色文化教育活动， 充分发挥红色文化教育的重要作用。
目录
第一专题红色经典影片赏析与民主主义革命时期第一节红色经典影片赏析与近代中华民族磨难与抗争赏析1：《鸦片战争》与反对外国侵略的战争赏析2：《谭嗣同》与国家出路的早期探索赏析3：《辛亥革命》与君主专制制度的终结第二节红色经典影片赏析与中国共产党的诞生赏析4：《我的1919》与五四运动赏析5：《建党伟业》与中国共产党的诞生第三节红色经典影片赏析与革命战争赏析6：《建军大业》与第一次国内革命战争赏析7：《长征》与第二次国内革命战争赏析8：《太行山上》与全面抗日战争赏析9：《建国大业》与第三次国内革命战争第二专题红色经典影片赏析与社会主义革命和建设时期
作者简介
倪林英，女，1978年9月，硕士，深圳职业技术学院副教授，主要从事高校思想政治教育研究。袁玉芳，女，1976年1月，法学硕士，深圳职业技术学院副教授，主要从事中国近现代史、高校思想政治教育教学与研究。汪　婧，女，1982年6月，史学博士，深圳职业技术学院副教授，主要从事世界近现代史、高校思想政治教育研究。
内容简介
红色文化资源是学校落实立德树人根本任务的重要资源。 遵义作为革命老区， 拥有丰富的红色文化资源， 具有利用红色文化资源开展为党育人、 为国育才的先天优势。 将红色文化资源融入学校教育工作中， 通过教学途径的多样性、 教学方式趣味性、 教学内容的实效性进行教育工作， 能有效提升红色文化资源的教育功能。 遵义市第一中学作为地处红色区域的高中学校， 通过对红色文化资源的开发利用， 找到其育人的价值功能， 提升学生的综合素质， 增强学生的文化自信， 培养学生爱党爱国爱家乡爱校的意识。 同时， 通过开展红色文化教育活动， 充分发挥红色文化教育的重要作用。
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第一专题红色经典影片赏析与民主主义革命时期第一节红色经典影片赏析与近代中华民族磨难与抗争赏析1：《鸦片战争》与反对外国侵略的战争赏析2：《谭嗣同》与国家出路的早期探索赏析3：《辛亥革命》与君主专制制度的终结第二节红色经典影片赏析与中国共产党的诞生赏析4：《我的1919》与五四运动赏析5：《建党伟业》与中国共产党的诞生第三节红色经典影片赏析与革命战争赏析6：《建军大业》与第一次国内革命战争赏析7：《长征》与第二次国内革命战争赏析8：《太行山上》与全面抗日战争赏析9：《建国大业》与第三次国内革命战争第二专题红色经典影片赏析与社会主义革命和建设时期
作者简介
倪林英，女，1978年9月，硕士，深圳职业技术学院副教授，主要从事高校思想政治教育研究。袁玉芳，女，1976年1月，法学硕士，深圳职业技术学院副教授，主要从事中国近现代史、高校思想政治教育教学与研究。汪　婧，女，1982年6月，史学博士，深圳职业技术学院副教授，主要从事世界近现代史、高校思想政治教育研究。