内容简介
本书试图在百年中国文学视域中考察儿童文学与成人文学的“一体化”及儿童文学的“主体性”等问题。全书对中国儿童文学作通史性研究，对其奠基、持续、发展、变化的历史脉络进行深入探究，凸显其推动百年中国文学现代化及培育新人的重大价值。在中国儿童文学史和中国文学史两种文学史整体发展状况的基础上建构起相互融通和对话的桥梁。这有助于破除因“分科立学”而产生的学科隔离的本位主义倾向，致力于还原百年中国动态文化语境下儿童文学发展的完整面貌。
目录
章 “五四”时期的儿童文学 节 “儿童本位”观与儿童文学的现代化 第二节 域外资源的引入与翻译 第三节 传统资源的整理与转换 第四节 冰心的儿童小说与书信体散文 第五节 叶圣陶的童话创作第二章 20世纪三四十年代的儿童文学 节 左翼思潮下的儿童文学 第二节 抗战政治与儿童文学作家的转向 第三节 论争语境与儿童文学主导性的批评路向 第四节 张天翼的童话创作 第五节 解放区的儿童文学创作第三章 20世纪五六十年代的儿童文学 节 新的文学环境与儿童文学理念更新
作者简介
吴翔宇，浙江师范大学儿童文学研究中心主任、教授、博士生导师。先后主持国家社科基金项目4项、中国博士后项目一等资助1项、浙江省哲学社会科学规划项目4项。获浙江省哲学社会科学优秀成果奖等多项政府奖励。
内容简介
本书试图在百年中国文学视域中考察儿童文学与成人文学的“一体化”及儿童文学的“主体性”等问题。全书对中国儿童文学作通史性研究，对其奠基、持续、发展、变化的历史脉络进行深入探究，凸显其推动百年中国文学现代化及培育新人的重大价值。在中国儿童文学史和中国文学史两种文学史整体发展状况的基础上建构起相互融通和对话的桥梁。这有助于破除因“分科立学”而产生的学科隔离的本位主义倾向，致力于还原百年中国动态文化语境下儿童文学发展的完整面貌。
目录
章 “五四”时期的儿童文学 节 “儿童本位”观与儿童文学的现代化 第二节 域外资源的引入与翻译 第三节 传统资源的整理与转换 第四节 冰心的儿童小说与书信体散文 第五节 叶圣陶的童话创作第二章 20世纪三四十年代的儿童文学 节 左翼思潮下的儿童文学 第二节 抗战政治与儿童文学作家的转向 第三节 论争语境与儿童文学主导性的批评路向 第四节 张天翼的童话创作 第五节 解放区的儿童文学创作第三章 20世纪五六十年代的儿童文学 节 新的文学环境与儿童文学理念更新
作者简介
吴翔宇，浙江师范大学儿童文学研究中心主任、教授、博士生导师。先后主持国家社科基金项目4项、中国博士后项目一等资助1项、浙江省哲学社会科学规划项目4项。获浙江省哲学社会科学优秀成果奖等多项政府奖励。