内容简介
本书采用情境中个体视角，以学业情绪控制- 价值理论为主要理论基础，构建学生人口学特征变量、混合学习环境感知、个体主观控制和价值评估
作者简介
马运朋，周口师范学院教授，华中师范大学教育技术学博士，主要从事教育信息化理论与实践、学习环境设计、教育评价改革等方面的教学与研究工作。
内容简介
本书采用情境中个体视角，以学业情绪控制- 价值理论为主要理论基础，构建学生人口学特征变量、混合学习环境感知、个体主观控制和价值评估
作者简介
马运朋，周口师范学院教授，华中师范大学教育技术学博士，主要从事教育信息化理论与实践、学习环境设计、教育评价改革等方面的教学与研究工作。