内容简介
本书是国家社科基金后期资助项目“民国时期汉语国际传播研究”（15FYY020）的结项成果。本书从汉语作为第二语言教学教师的角度，对民国时期汉语国际传播的教师、教材和教学方法等进行系统全面的研究。作者从微观入手，所得结论便于从事汉语国际传播实际工 作的有关人士检验、批评并借鉴。然而本书的研究又不止于微观，而是从政治、教育、文化等多个角度探讨微观事实背后的宏观原因。同时，与既往的相关研究不同，本书是将汉语在华侨华人中的传播和汉语在国外异族中的传播同时放在一个更大的论题之下“汉语国际传播”进行。
目录
上编 汉语在华侨华人中的传播 章 中外政府对华文教育的态度 节 中国政府的华文教学政策 一 民国时期华侨汉语教育政策：宗旨 二 民国时期华侨汉语教育政策：民族认同 三 民国时期华侨汉语教育政策：本土化 四 民国时期华侨汉语教育政策：国内教育 五 民国时期华侨汉语教育政策：启示 第二节 民国时期殖民地政府华文教育政策研究 一 殖民地政府查禁华校教材的两个时期 二 民国时期华校教材遭查禁的时代背景 三 民国时期殖民地政府对华校教科书查禁的三个阶段 四 相关文献和查禁科目 五 遭查禁的教科书的相关内容.
作者简介
于锦恩(1962- ),男，河北黄骅人，博士，南京信息工程大学文学院(南京信息工程大学*国别与区域研究中心:新加坡研究中心)教授。研究方向:汉语国际传播和语言规划。
内容简介
本书是国家社科基金后期资助项目“民国时期汉语国际传播研究”（15FYY020）的结项成果。本书从汉语作为第二语言教学教师的角度，对民国时期汉语国际传播的教师、教材和教学方法等进行系统全面的研究。作者从微观入手，所得结论便于从事汉语国际传播实际工 作的有关人士检验、批评并借鉴。然而本书的研究又不止于微观，而是从政治、教育、文化等多个角度探讨微观事实背后的宏观原因。同时，与既往的相关研究不同，本书是将汉语在华侨华人中的传播和汉语在国外异族中的传播同时放在一个更大的论题之下“汉语国际传播”进行。
目录
上编 汉语在华侨华人中的传播 章 中外政府对华文教育的态度 节 中国政府的华文教学政策 一 民国时期华侨汉语教育政策：宗旨 二 民国时期华侨汉语教育政策：民族认同 三 民国时期华侨汉语教育政策：本土化 四 民国时期华侨汉语教育政策：国内教育 五 民国时期华侨汉语教育政策：启示 第二节 民国时期殖民地政府华文教育政策研究 一 殖民地政府查禁华校教材的两个时期 二 民国时期华校教材遭查禁的时代背景 三 民国时期殖民地政府对华校教科书查禁的三个阶段 四 相关文献和查禁科目 五 遭查禁的教科书的相关内容.
作者简介
于锦恩(1962- ),男，河北黄骅人，博士，南京信息工程大学文学院(南京信息工程大学*国别与区域研究中心:新加坡研究中心)教授。研究方向:汉语国际传播和语言规划。