内容简介
杜威的科学人文主义思想首先体现在对科学本身的理解,即科学观的人文化。杜威从科学的实在论、知识论、方法论和价值论的角度论证了人性品质和文化要素对科学实践的影响,力图将科学观人文化。杜威的科学人文主义思想还表现在杜威对科学的社会文化价值的理解,即杜威倡导利用科学对社会文化进行改造, 提出了以科学改造社会文化的纲领。杜威的科学人文主义思想,是对皮尔士和詹姆斯的实用主义的新的综合与发展……
目录
导　论 001节　杜威简介及科学人文主义思想的时代背景 001第二节　研究目的和意义 004第三节　本书思路和构架 008上篇 科学观的人文化章　科学实在论的人文化 016节　杜威对形而上学实在论的批判 016第二节　杜威的科学实在观 023第三节　杜威对其他哲学流派之批评的反驳与捍卫 026第四节　杜威的科学实在观的意义 032本章小结 035第二章　科学知识论的人文化 036节　传统的理性主义和经验主义知识论立场 036第二节　杜威对传统知识论的批判 038
作者简介
刘红萍，河北大学教育学院讲师，中国科学院大学哲学博士，北京大学管理学博士后、哈佛大学教育学博士后，中国教育电视台特聘专家，国家二级心理咨询师，具有文学、法学、管理学、哲学和教育学的学习与研究背景，主持和参加多项省、部、厅级研究课题。
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杜威的科学人文主义思想首先体现在对科学本身的理解,即科学观的人文化。杜威从科学的实在论、知识论、方法论和价值论的角度论证了人性品质和文化要素对科学实践的影响,力图将科学观人文化。杜威的科学人文主义思想还表现在杜威对科学的社会文化价值的理解,即杜威倡导利用科学对社会文化进行改造, 提出了以科学改造社会文化的纲领。杜威的科学人文主义思想,是对皮尔士和詹姆斯的实用主义的新的综合与发展……
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导　论 001节　杜威简介及科学人文主义思想的时代背景 001第二节　研究目的和意义 004第三节　本书思路和构架 008上篇 科学观的人文化章　科学实在论的人文化 016节　杜威对形而上学实在论的批判 016第二节　杜威的科学实在观 023第三节　杜威对其他哲学流派之批评的反驳与捍卫 026第四节　杜威的科学实在观的意义 032本章小结 035第二章　科学知识论的人文化 036节　传统的理性主义和经验主义知识论立场 036第二节　杜威对传统知识论的批判 038
作者简介
刘红萍，河北大学教育学院讲师，中国科学院大学哲学博士，北京大学管理学博士后、哈佛大学教育学博士后，中国教育电视台特聘专家，国家二级心理咨询师，具有文学、法学、管理学、哲学和教育学的学习与研究背景，主持和参加多项省、部、厅级研究课题。