内容简介
本书为学术专著，新时代大学生思想行为，价值取向、个性特征、心理需求等呈现许多新特点、新趋势,高校学生教育管理面临新课题新挑战。高校政治辅导员如何遵循规律、把握主动、创新工作,实现与青年学生的相互学习、互相激发、共同成长,具有重要的理论研究与实践探索价值，本书基于高校辅导员的角色定位与职责,分析青年学生成长与发展特点,探究新时代师生关系的内在特征，阐释辅导员与学生共同成长的内在学理，颇县创新性地提出辅导员与学生共同成长的“五大”路径，旨在引导高校辅导员守正创新，与时俱进改进教育理念与管理服务方式，强化“以学生成长成才为中心”的核心价值观，指引青年大学生砥砺成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
目录
第一章绪论第一节时代背景及研究意义第二节研究现状及述评第三节研究问题及创新点第四节研究方法及路线第二章高校辅导员工作的历史演进与现状分析第一节新时代高校辅导员的角色定位第二节新时代高校辅导员核心素养的体系构建第三节新时代高校辅导员队伍的建设现状与职业发展目标 第三章新时代大学生的成长成才第一节大学生成长成才的时代背景第二节大学生成长成才的核心素养第三节大学生成长成才的规律探索 第四章高校辅导员与学生共同成长的理论框架与现状分析
作者简介
王希女，重庆交通大学讲师，硕士，重庆市优秀辅导员，重庆市优秀共青团干部。主要从事大学生思想政治教育理论研究与实践探索主持重庆市人文社科研究项目、重庆市辅导员择优资助项目等省部级课题3项，主研人文社科规划青年基金项目、重庆市人文社科研究项目等6项，发表论文4篇，学术论文获重庆市教委学生工作论文三等奖、重庆市高校思想政治教育研究会年会论文二等奖各1项。薛钰倩 女，重庆交通大学本科生，曾获国家奖学金，获评重庆交通大学优秀共青团员、重庆交通大学科技创新先进个人、重庆交通大学志愿服务先进个人等，发表论文1篇，主持校级大学生创新创业项目1项。罗强男，重庆交通大学硕士研究生，发表论文1篇，完成省部级课题2项，参与国家自然科学基金青年项目1项、重庆市社会科学规划青
内容简介
本书为学术专著，新时代大学生思想行为，价值取向、个性特征、心理需求等呈现许多新特点、新趋势,高校学生教育管理面临新课题新挑战。高校政治辅导员如何遵循规律、把握主动、创新工作,实现与青年学生的相互学习、互相激发、共同成长,具有重要的理论研究与实践探索价值，本书基于高校辅导员的角色定位与职责,分析青年学生成长与发展特点,探究新时代师生关系的内在特征，阐释辅导员与学生共同成长的内在学理，颇县创新性地提出辅导员与学生共同成长的“五大”路径，旨在引导高校辅导员守正创新，与时俱进改进教育理念与管理服务方式，强化“以学生成长成才为中心”的核心价值观，指引青年大学生砥砺成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
目录
第一章绪论第一节时代背景及研究意义第二节研究现状及述评第三节研究问题及创新点第四节研究方法及路线第二章高校辅导员工作的历史演进与现状分析第一节新时代高校辅导员的角色定位第二节新时代高校辅导员核心素养的体系构建第三节新时代高校辅导员队伍的建设现状与职业发展目标 第三章新时代大学生的成长成才第一节大学生成长成才的时代背景第二节大学生成长成才的核心素养第三节大学生成长成才的规律探索 第四章高校辅导员与学生共同成长的理论框架与现状分析
作者简介
王希女，重庆交通大学讲师，硕士，重庆市优秀辅导员，重庆市优秀共青团干部。主要从事大学生思想政治教育理论研究与实践探索主持重庆市人文社科研究项目、重庆市辅导员择优资助项目等省部级课题3项，主研人文社科规划青年基金项目、重庆市人文社科研究项目等6项，发表论文4篇，学术论文获重庆市教委学生工作论文三等奖、重庆市高校思想政治教育研究会年会论文二等奖各1项。薛钰倩 女，重庆交通大学本科生，曾获国家奖学金，获评重庆交通大学优秀共青团员、重庆交通大学科技创新先进个人、重庆交通大学志愿服务先进个人等，发表论文1篇，主持校级大学生创新创业项目1项。罗强男，重庆交通大学硕士研究生，发表论文1篇，完成省部级课题2项，参与国家自然科学基金青年项目1项、重庆市社会科学规划青