内容简介
本书从叙事学角度研究儿童文学和儿童阅读的多样性与规律特征，追踪中国现当代儿童文学创作中叙事的独特性、发展变化和美学特点，深入到文本语义结构、话语等形式层面探讨读者阅读的心理机制、接受过程和阐释方式。本书力图探索历史和现实语境中儿童文化建构的中国特色，以推动当代创作实践并寻找儿童阅读能力培养的有效路径。
作者简介
文学博士，现为中国政法大学人文学院副教授，硕士生导师，中国语文现代化学会阅读分级专业委员会副理事长。英国牛津大学、英国伦敦大学亚非学院访问学者。研究领域为中国现代文学、儿童文学与儿童阅读。
内容简介
本书从叙事学角度研究儿童文学和儿童阅读的多样性与规律特征，追踪中国现当代儿童文学创作中叙事的独特性、发展变化和美学特点，深入到文本语义结构、话语等形式层面探讨读者阅读的心理机制、接受过程和阐释方式。本书力图探索历史和现实语境中儿童文化建构的中国特色，以推动当代创作实践并寻找儿童阅读能力培养的有效路径。
作者简介
文学博士，现为中国政法大学人文学院副教授，硕士生导师，中国语文现代化学会阅读分级专业委员会副理事长。英国牛津大学、英国伦敦大学亚非学院访问学者。研究领域为中国现代文学、儿童文学与儿童阅读。