内容简介
修养小说(Bildungsroman)由“修养”(Bildung)和“小说”(Roman)两词复合而成。“修养”(Bildung)是产生于德国18世纪下半叶的一个综合人文概念，具有三层含义：对人格的塑造、对人的教育、人全面有机的发展。德国以外的学界传统把修养小说视为德语文学特殊体裁、德国思想史的一部分。本书在第一部分系统解释了修养的含义，梳理了修养小说的创作与诗学演变脉络，最后简要勾勒了修养小说的基本特征。第二部分对德语文学史上十四部经典修养小说作品进行了分析解读。展示它们如何以各自独特的形态，使修养小说变得丰富多彩。
目录
第一部分 理论探讨第一章 修养的念义第二章 修养小说的创作与诗学第三章 修养小说的基本特征第二部分 文本解读第一章 中世纪与巴洛克时期修养小说的前身第1节 沃尔弗拉姆的《帕西法尔》(1200/1210)第2节 格里美豪森的《痴儿西木传》(1668/1669)第二章 18世纪形成中的修养小说第3节 维兰德的《阿伽通的故事》(1766/1767)第4节 莫里茨的《安通·莱瑟――一部心理小说》(1785/1786-1790)第三章 古典修养小说范式第5节 歌德的《威廉·迈斯特的学习时代》(1795/1796)第四章 浪漫时期的诗化与戏仿
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修养小说(Bildungsroman)由“修养”(Bildung)和“小说”(Roman)两词复合而成。“修养”(Bildung)是产生于德国18世纪下半叶的一个综合人文概念，具有三层含义：对人格的塑造、对人的教育、人全面有机的发展。德国以外的学界传统把修养小说视为德语文学特殊体裁、德国思想史的一部分。本书在第一部分系统解释了修养的含义，梳理了修养小说的创作与诗学演变脉络，最后简要勾勒了修养小说的基本特征。第二部分对德语文学史上十四部经典修养小说作品进行了分析解读。展示它们如何以各自独特的形态，使修养小说变得丰富多彩。
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第一部分 理论探讨第一章 修养的念义第二章 修养小说的创作与诗学第三章 修养小说的基本特征第二部分 文本解读第一章 中世纪与巴洛克时期修养小说的前身第1节 沃尔弗拉姆的《帕西法尔》(1200/1210)第2节 格里美豪森的《痴儿西木传》(1668/1669)第二章 18世纪形成中的修养小说第3节 维兰德的《阿伽通的故事》(1766/1767)第4节 莫里茨的《安通·莱瑟――一部心理小说》(1785/1786-1790)第三章 古典修养小说范式第5节 歌德的《威廉·迈斯特的学习时代》(1795/1796)第四章 浪漫时期的诗化与戏仿