内容简介
当前我国已经处于全面建成小康社会阶段、中国特色社会主义进入新时代。而当前复杂的社会环境带来了多元的价值观，移动互联网的广泛使用冲击了高校的教育模式，家庭教育的缺失弱化了家长对子女的教育效果，多元化的教育方式吸引着当代大学生。这就要求我们加强大学生社会主义核心价值观培育与践行。本书在分析社会主义核心价值观的内涵和意义以及新时代大学生社会主义核心价值观培育与践行的环境分析的基础上……
目录
章理论基础：社会主义核心价值观的内涵和意义节社会主义核心价值观的提出第二节社会主义核心价值观的科学内涵第三节大学生社会主义核心价值观培育与践行的意义节现实的社会背景特征——全球化第二节活跃的时代背景——信息化第三节深层的时代背景——人的个体化和方法节大学生社会主义核心价值观培育与践行的目标第二节大学生社会主义核心价值观培育与践行的原则第三节大学生社会主义核心价值观培育与践行的方法建设节理论课的重要性和现状第二节理论课的实效性提升
作者简介
邱其荣，男，汉族，1963年4月出生，广东省廉江市人。毕业于广西师范大学，大学本科学历，法学学士学位，教授。主要从事思想政治理论课教学，百色学院马克思主义理论学科研究人员，研究方向为高校党建与思想政治教育。原任百色学院马克思主义学院党委书记，现任百色学院马克思主义学院党委组织员。主持省级教师教育研究项目1项，主持、主要参与或参与校厅级以上科研项目20多项；在省级以上刊物发表论文30多篇；著、合著、主编、副主编、参编教材著作近20部；10多篇（部）论文（著作）获一、二、三等和优秀奖；先后获广西高校思想政治教育工作、自治区和百色市支教工作、学校“三育人”工作先进个人，以及学校优秀共产党员、优秀党务工作者、先进工作者、优秀教学质量和教学成果奖二等奖等荣誉称号。
内容简介
当前我国已经处于全面建成小康社会阶段、中国特色社会主义进入新时代。而当前复杂的社会环境带来了多元的价值观，移动互联网的广泛使用冲击了高校的教育模式，家庭教育的缺失弱化了家长对子女的教育效果，多元化的教育方式吸引着当代大学生。这就要求我们加强大学生社会主义核心价值观培育与践行。本书在分析社会主义核心价值观的内涵和意义以及新时代大学生社会主义核心价值观培育与践行的环境分析的基础上……
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章理论基础：社会主义核心价值观的内涵和意义节社会主义核心价值观的提出第二节社会主义核心价值观的科学内涵第三节大学生社会主义核心价值观培育与践行的意义节现实的社会背景特征——全球化第二节活跃的时代背景——信息化第三节深层的时代背景——人的个体化和方法节大学生社会主义核心价值观培育与践行的目标第二节大学生社会主义核心价值观培育与践行的原则第三节大学生社会主义核心价值观培育与践行的方法建设节理论课的重要性和现状第二节理论课的实效性提升
作者简介
邱其荣，男，汉族，1963年4月出生，广东省廉江市人。毕业于广西师范大学，大学本科学历，法学学士学位，教授。主要从事思想政治理论课教学，百色学院马克思主义理论学科研究人员，研究方向为高校党建与思想政治教育。原任百色学院马克思主义学院党委书记，现任百色学院马克思主义学院党委组织员。主持省级教师教育研究项目1项，主持、主要参与或参与校厅级以上科研项目20多项；在省级以上刊物发表论文30多篇；著、合著、主编、副主编、参编教材著作近20部；10多篇（部）论文（著作）获一、二、三等和优秀奖；先后获广西高校思想政治教育工作、自治区和百色市支教工作、学校“三育人”工作先进个人，以及学校优秀共产党员、优秀党务工作者、先进工作者、优秀教学质量和教学成果奖二等奖等荣誉称号。