内容简介
教育是国之大计，党之大计。党的二十大报告通篇贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想，对办好人民满意的教育作出新的重大部署。努力发展具有中国特色、世界水平的现代教育是我们的发展目标，为此我们有必要采用国际比较的视角探讨中西教育文化的特点和存在的问题，以为我国的教育发展提供借鉴。全书收集了作者在过去20年里在这一领域发表的论文，内容涵盖中外教育比较和西方社会文化和艺术。具体主题包括高等教育，基础教育，移民教育，多元文化教育，教师发展、语言教育等问题，呈现了来自欧洲、美洲的比较研究和教育实践，并对我国的教育发展所面临的问题提供了策略建议。全书分为三部分：第一部分为我国教育理论与实践，围绕大学生身份认同、高等教育质量管理、高校文化建设等主题展开；第二部分为教育文化研究国际比较，介绍了美国高等教育“平权运动”、美国常青藤盟校文化内涵、美国博物馆文化等；第三部分为教师教育研究与技术前沿，就中学英语教师继续教育课程设置、反思型实践理论等内容展开论述。
目录
第一部分 我国教育理论与实践全面贯彻中国共产党的教育方针3我国现阶段的教育公平：问题与策略16关于新时期高校文化建设的若干思考23认同危机：我国高等教育质量管理的隐忧33民族院校外部质量保障体系的特殊性43马博士公共英语课教学设计初探-以阅读马克斯·韦伯所著《新教伦理与资本主义精神》为例50博士生公共英语“西方经典阅读”课的教学设计-以阅读《独立宣言》为例61英语综合写作教学法探析71第二部分教育文化研究国际比较美国常春藤盟校校训及文化内涵83教育公平：美国大学的目标与问题93美国大学更名史97美国的博物馆文化102
内容简介
教育是国之大计，党之大计。党的二十大报告通篇贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想，对办好人民满意的教育作出新的重大部署。努力发展具有中国特色、世界水平的现代教育是我们的发展目标，为此我们有必要采用国际比较的视角探讨中西教育文化的特点和存在的问题，以为我国的教育发展提供借鉴。全书收集了作者在过去20年里在这一领域发表的论文，内容涵盖中外教育比较和西方社会文化和艺术。具体主题包括高等教育，基础教育，移民教育，多元文化教育，教师发展、语言教育等问题，呈现了来自欧洲、美洲的比较研究和教育实践，并对我国的教育发展所面临的问题提供了策略建议。全书分为三部分：第一部分为我国教育理论与实践，围绕大学生身份认同、高等教育质量管理、高校文化建设等主题展开；第二部分为教育文化研究国际比较，介绍了美国高等教育“平权运动”、美国常青藤盟校文化内涵、美国博物馆文化等；第三部分为教师教育研究与技术前沿，就中学英语教师继续教育课程设置、反思型实践理论等内容展开论述。
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第一部分 我国教育理论与实践全面贯彻中国共产党的教育方针3我国现阶段的教育公平：问题与策略16关于新时期高校文化建设的若干思考23认同危机：我国高等教育质量管理的隐忧33民族院校外部质量保障体系的特殊性43马博士公共英语课教学设计初探-以阅读马克斯·韦伯所著《新教伦理与资本主义精神》为例50博士生公共英语“西方经典阅读”课的教学设计-以阅读《独立宣言》为例61英语综合写作教学法探析71第二部分教育文化研究国际比较美国常春藤盟校校训及文化内涵83教育公平：美国大学的目标与问题93美国大学更名史97美国的博物馆文化102