内容简介
随着中国经济的繁荣发展，汉语在国际上的影响力越来越大，进而催生了巨大的汉语教学市场。在这个过程中，很多年轻的老师，包括志愿者进入汉语作为二语教学领域。由于教学经验不足，在词汇教学时抓不住重点，对学生可能出现的词汇偏误心中无数，这必然导致课堂教学效率低，效果差，使得国际上“汉语难学”的论调甚嚣尘上。在这种背景下，我们就想借助于语料库法，针对新编HSK大纲词的常见偏误进行分析和研究。这就是编写本书的初衷。希望本书的出版，能给一些年轻教师提供一些教学上的帮助，使他们对汉语重难点大纲词的常见偏误现象了然于心，通过磨练，使他们早日成长为优秀的中语中文教育领域的教学专家。本书分别从助词、助动词、量词、方位词、动词、名词、形容词、形成性话语偏误分析（每章都包括一系列重难点词）进行偏误分析和偏误研究。
目录
第一章 汉语助词偏误研究第一节 韩国留学生习得汉语助词“了”偏误研究引言助词“了”偏误研究结语第二节 韩国留学生习得汉语助词“着”偏误研究引言助词“着”偏误分析结语第三节 韩国留学生习得汉语助词“过”偏误研究引言动态助词“过”偏误研究结语第四节 韩国留学生习得汉语助词“的”偏误研究
作者简介
焉德才，男，1970年出生，华中师范大学汉语言文字学专业硕士，现为山东鲁东大学国际教育学院副教授，分管研究生教学和管理工作。长期从事对外汉语教学工作，曾两度前往韩国担任客座教授。曾在《语言文字应用》等期刊上发表论文20多篇，其中有1篇论文被人大复印资料全文收录。编写过北大出版社教材《中级汉语听说教程》（上下），出版学术专著2部。
内容简介
随着中国经济的繁荣发展，汉语在国际上的影响力越来越大，进而催生了巨大的汉语教学市场。在这个过程中，很多年轻的老师，包括志愿者进入汉语作为二语教学领域。由于教学经验不足，在词汇教学时抓不住重点，对学生可能出现的词汇偏误心中无数，这必然导致课堂教学效率低，效果差，使得国际上“汉语难学”的论调甚嚣尘上。在这种背景下，我们就想借助于语料库法，针对新编HSK大纲词的常见偏误进行分析和研究。这就是编写本书的初衷。希望本书的出版，能给一些年轻教师提供一些教学上的帮助，使他们对汉语重难点大纲词的常见偏误现象了然于心，通过磨练，使他们早日成长为优秀的中语中文教育领域的教学专家。本书分别从助词、助动词、量词、方位词、动词、名词、形容词、形成性话语偏误分析（每章都包括一系列重难点词）进行偏误分析和偏误研究。
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第一章 汉语助词偏误研究第一节 韩国留学生习得汉语助词“了”偏误研究引言助词“了”偏误研究结语第二节 韩国留学生习得汉语助词“着”偏误研究引言助词“着”偏误分析结语第三节 韩国留学生习得汉语助词“过”偏误研究引言动态助词“过”偏误研究结语第四节 韩国留学生习得汉语助词“的”偏误研究
作者简介
焉德才，男，1970年出生，华中师范大学汉语言文字学专业硕士，现为山东鲁东大学国际教育学院副教授，分管研究生教学和管理工作。长期从事对外汉语教学工作，曾两度前往韩国担任客座教授。曾在《语言文字应用》等期刊上发表论文20多篇，其中有1篇论文被人大复印资料全文收录。编写过北大出版社教材《中级汉语听说教程》（上下），出版学术专著2部。