内容简介
本书是迄今*部系统研究唐代教育与文学关系的学术著作。作者全面考察了唐代教育与唐代文人成长创作及文学发展繁荣之间的联系。本书上编从唐代教育制度、教育内容等方面人手，分析了唐代教育资源社会化与文人群体扩大、唐代经学教育对文学的影响、唐代文学教育与文学创作的关系、唐代重要文学现象的教育背景等问题。作者的论述，在教育与文学发展繁荣之间建立了事实与逻辑联系。教育资源的普及、教育受众的增加、诗赋教育的下行，无不与文学的盛唐气象息息相通。本书下编考察了童蒙教育、女性教育、留学生教育、书院教育与文学文化的关系。对《蒙求》《太公家教》《兔园策府》等蒙书、童蒙教育内容与儿童诗歌创作关系，《女孝经》《女论语》等女教书、女性教育内容与女性诗歌创作特点，留学生教育与留学生文学活动，书院教育与士人转型及儒学复兴等问题亦提出独到见解。
目录
序一序二绪论上编 章 唐代教育资源社会化与文人群体的扩大 节 唐代教育资源社会化的两个表现 第二节 唐代教育资源社会化的成因及影响 第三节 唐代教育资源社会化下文人受教育状况考察 第二章 唐代经学教育对文学的影响 节 初唐经学教育内容统一对文学的影响 第二节 盛唐经学教育的新诉求与文学新风貌 第三节 中晚唐经学教育与文学创新 第三章 唐代文学教育与文学创作 节 唐代文学教育兴盛的原因
作者简介
郭丽，陕西宝鸡人，2009年于西北大学获硕士学位，2012年于南开大学获博士学位。现为首都师范大学文学院副教授、硕士生导师。中国唐代文学学会理事、乐府学会理事，《唐代文学研究年鉴》编委、副主编。著有《乐府诗史话》《乐府续集》（宋辽金元卷）。在《文学遗产》《民族文学研究》《光明日报》等报刊发表论文40余篇。主持国家社科基金项目、*人文社科基金项目、北京市社科基金项目等十余项。曾获天津市优秀博士学位论文奖。
内容简介
本书是迄今*部系统研究唐代教育与文学关系的学术著作。作者全面考察了唐代教育与唐代文人成长创作及文学发展繁荣之间的联系。本书上编从唐代教育制度、教育内容等方面人手，分析了唐代教育资源社会化与文人群体扩大、唐代经学教育对文学的影响、唐代文学教育与文学创作的关系、唐代重要文学现象的教育背景等问题。作者的论述，在教育与文学发展繁荣之间建立了事实与逻辑联系。教育资源的普及、教育受众的增加、诗赋教育的下行，无不与文学的盛唐气象息息相通。本书下编考察了童蒙教育、女性教育、留学生教育、书院教育与文学文化的关系。对《蒙求》《太公家教》《兔园策府》等蒙书、童蒙教育内容与儿童诗歌创作关系，《女孝经》《女论语》等女教书、女性教育内容与女性诗歌创作特点，留学生教育与留学生文学活动，书院教育与士人转型及儒学复兴等问题亦提出独到见解。
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序一序二绪论上编 章 唐代教育资源社会化与文人群体的扩大 节 唐代教育资源社会化的两个表现 第二节 唐代教育资源社会化的成因及影响 第三节 唐代教育资源社会化下文人受教育状况考察 第二章 唐代经学教育对文学的影响 节 初唐经学教育内容统一对文学的影响 第二节 盛唐经学教育的新诉求与文学新风貌 第三节 中晚唐经学教育与文学创新 第三章 唐代文学教育与文学创作 节 唐代文学教育兴盛的原因
作者简介
郭丽，陕西宝鸡人，2009年于西北大学获硕士学位，2012年于南开大学获博士学位。现为首都师范大学文学院副教授、硕士生导师。中国唐代文学学会理事、乐府学会理事，《唐代文学研究年鉴》编委、副主编。著有《乐府诗史话》《乐府续集》（宋辽金元卷）。在《文学遗产》《民族文学研究》《光明日报》等报刊发表论文40余篇。主持国家社科基金项目、*人文社科基金项目、北京市社科基金项目等十余项。曾获天津市优秀博士学位论文奖。