内容简介
本书为新时代职业本科教育研究丛书之一。本书为国家社科基金“我国高端制造强国战略下技能人才匹配策略与发展路径研究”课题成果。围绕四次工业革命的发展历程，随着新技术不断涌现，工业化社会逐渐形成，劳动分工造成了职业分化，教育和产业的关联度日益提升。“技能”作为新人力资本的代理变量，既反映学校教育的时长，也反映质量和结果，自然而然成为反映个体一生中人力资本不断消减和增长的动态过程。本书从“技能”这一人力资本核心因素切入，定义了技能匹配的概念框架，通过英、德、美、日、韩等发达国家的经验，探讨新技术演化过程中技能匹配的基本逻辑。,本书为新时代职业本科教育研究丛书之一。本书为国家社科基金“我国高端制造强国战略下技能人才匹配策略与发展路径研究”课题成果。围绕四次工业革命的发展历程，随着新技术不断涌现，工业化社会逐渐形成，劳动分工造成了职业分化，教育和产业的关联度日益提升。“技能”作为新人力资本的代理变量，既反映学校教育的时长，也反映质量和结果，自然而然成为反映个体一生中人力资本不断消减和增长的动态过程。本书从“技能”这一人力资本核心因素切入，定义了技能匹配的概念框架，通过英、德、美、日、韩等发达国家的经验，探讨新技术演化过程中技能匹配的基本逻辑。
作者简介
杜学文，博士，副教授，美国普渡大学访问学者，浙江工业大学专业课程与教学论学科负责
内容简介
本书为新时代职业本科教育研究丛书之一。本书为国家社科基金“我国高端制造强国战略下技能人才匹配策略与发展路径研究”课题成果。围绕四次工业革命的发展历程，随着新技术不断涌现，工业化社会逐渐形成，劳动分工造成了职业分化，教育和产业的关联度日益提升。“技能”作为新人力资本的代理变量，既反映学校教育的时长，也反映质量和结果，自然而然成为反映个体一生中人力资本不断消减和增长的动态过程。本书从“技能”这一人力资本核心因素切入，定义了技能匹配的概念框架，通过英、德、美、日、韩等发达国家的经验，探讨新技术演化过程中技能匹配的基本逻辑。,本书为新时代职业本科教育研究丛书之一。本书为国家社科基金“我国高端制造强国战略下技能人才匹配策略与发展路径研究”课题成果。围绕四次工业革命的发展历程，随着新技术不断涌现，工业化社会逐渐形成，劳动分工造成了职业分化，教育和产业的关联度日益提升。“技能”作为新人力资本的代理变量，既反映学校教育的时长，也反映质量和结果，自然而然成为反映个体一生中人力资本不断消减和增长的动态过程。本书从“技能”这一人力资本核心因素切入，定义了技能匹配的概念框架，通过英、德、美、日、韩等发达国家的经验，探讨新技术演化过程中技能匹配的基本逻辑。
作者简介
杜学文，博士，副教授，美国普渡大学访问学者，浙江工业大学专业课程与教学论学科负责