内容简介
随着我国农民工子女初中后教育需求的增长和“异地高考”政策的实施，农民工子女初中后教育问题备受各界关注。本书描绘了农民工子女初中后教育获得的政策空间、文化空间以及升学政策下农民工子女的未来期望；分析了农民工子女初中后教育获得的状况；探讨了教育获得对进入劳动力市场的农民工子女(新生代农民工)城市融入的影响。本书发现，农民工子女处于教育“泄露管道”中，教育获得对其而言不但是城市融入的结果，也是影响城市融入的重要机制；保障初中后教育获得是阻断农民工群体底层再生产，促进其城市融入、共享经济社会发展红利的重要渠道。
目录
第一章 导论 第一节 问题缘起 第二节 研究设计 第三节 数据资料与研究方法第二章 理论视角与研究议题 第一节 社会融入的理论视角 第二节 生命历程的理论视角 第三节 二代移民教育获得 第四节 教育获得与移民社会融入第三章 农民工子女初中后教育获得的政策空间 第一节 农民工子女初中后教育政策演进 第二节 异地升学政策设计 第三节 中央与地方博弈根源 本章小结
作者简介
吴新慧，杭州电子科技大学法学院副教授，南京大学社会学博士，硕士生导师。浙江省151人才工程第三层次培养人员，浙江省中青年学科带头人。关注流动人口子女问题。先后在《青年研究》、《学习与实践》等杂志发表论文20多篇，主持国家社科基金青年项目1项，国家社科基金后期资助项目1项，教育BU社科青年基金项目2项，浙江省科技厅软科学重点项目、省浙江省十三五教改项目等重要课题多项。
内容简介
随着我国农民工子女初中后教育需求的增长和“异地高考”政策的实施，农民工子女初中后教育问题备受各界关注。本书描绘了农民工子女初中后教育获得的政策空间、文化空间以及升学政策下农民工子女的未来期望；分析了农民工子女初中后教育获得的状况；探讨了教育获得对进入劳动力市场的农民工子女(新生代农民工)城市融入的影响。本书发现，农民工子女处于教育“泄露管道”中，教育获得对其而言不但是城市融入的结果，也是影响城市融入的重要机制；保障初中后教育获得是阻断农民工群体底层再生产，促进其城市融入、共享经济社会发展红利的重要渠道。
目录
第一章 导论 第一节 问题缘起 第二节 研究设计 第三节 数据资料与研究方法第二章 理论视角与研究议题 第一节 社会融入的理论视角 第二节 生命历程的理论视角 第三节 二代移民教育获得 第四节 教育获得与移民社会融入第三章 农民工子女初中后教育获得的政策空间 第一节 农民工子女初中后教育政策演进 第二节 异地升学政策设计 第三节 中央与地方博弈根源 本章小结
作者简介
吴新慧，杭州电子科技大学法学院副教授，南京大学社会学博士，硕士生导师。浙江省151人才工程第三层次培养人员，浙江省中青年学科带头人。关注流动人口子女问题。先后在《青年研究》、《学习与实践》等杂志发表论文20多篇，主持国家社科基金青年项目1项，国家社科基金后期资助项目1项，教育BU社科青年基金项目2项，浙江省科技厅软科学重点项目、省浙江省十三五教改项目等重要课题多项。