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导语_点评_推荐词
内容简介
本书聚焦乡村学校提升家庭教育指导能力的现实需求，深入探讨家委会主任的培养路径。从实践缘起切入，梳理研究现状、调研区域与本校问题；明确“三维”“三有”“三者”的目标定位；借助院校专家、学校教师、优秀家长力量进行科学引领；围绕组织架构等多方面展开实践。构建了完善的评估保障体系，总结出四驱协同成效，为优化家校合作、促进学生成长提供了系统的理论与实践指导。本书适合教育工作者、家委会成员以及关心家校共育的相关人士阅读。
作者简介
张蓓蕾，德育高级教师。上海市金山区亭林小学党支部书记、校长。曾获上海市园丁奖，上海市教育系统“三八”红旗手等称号。是上海市陈宏观德育实训基地成员，华东师范大学基础教育改革与发展研究所“五育融合”兼职研究员，金山区第六届“明天的导师”工程德育学科导师。从事学校德育发展等方面研究多年，拥有丰富的科研经历和科研成果。
内容简介
本书聚焦乡村学校提升家庭教育指导能力的现实需求，深入探讨家委会主任的培养路径。从实践缘起切入，梳理研究现状、调研区域与本校问题；明确“三维”“三有”“三者”的目标定位；借助院校专家、学校教师、优秀家长力量进行科学引领；围绕组织架构等多方面展开实践。构建了完善的评估保障体系，总结出四驱协同成效，为优化家校合作、促进学生成长提供了系统的理论与实践指导。本书适合教育工作者、家委会成员以及关心家校共育的相关人士阅读。
作者简介
张蓓蕾，德育高级教师。上海市金山区亭林小学党支部书记、校长。曾获上海市园丁奖，上海市教育系统“三八”红旗手等称号。是上海市陈宏观德育实训基地成员，华东师范大学基础教育改革与发展研究所“五育融合”兼职研究员，金山区第六届“明天的导师”工程德育学科导师。从事学校德育发展等方面研究多年，拥有丰富的科研经历和科研成果。