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企业的创新能力和研发能力在很大程度上依赖于员工，特别是知识型员工的创造性。激发知识型员工的创造积极性和创新能力，是提升企业创新绩效的重要途径，也是保持企业持续竞争优势和发展动力的不竭源泉。本书通过缜密的研究，探究不同的上级监督方式对知识型员工创新行为的差别化影响效果。
内容简介
本书基于企业管理实践中知识型员工创新行为问题，探究不同的上级监督方式对知识型员工创新行为的差别化影响效果。根据社会认知理论和角色认同理论内容，构建理论研究模型并提出理论研究假设，通过实证分析方法，探究感知上级信任、自我创新期待和权力距离氛围在上级监督与创新行为间的中介及调节作用，并采用计算实验法从动态角度对研究假设进行补充性分析及验证。以期为企业管理者进行有效的监督方式选择，激励知识型员工创新行为提供管理启示。
作者简介
1.刘兵，男，1968年12月出生，河北经贸大学工商管理学院教授，博士，博士生导师。主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家软科学等科研项目20余项，发表学术论文80余篇，出版学术专著5部，获得省级教学成果一等奖、省级社会科学优秀成果一、二等奖6项。2003年被批准为河北省新世纪“三三三人才工程”二层次人选，2006年被评为河北省“十大杰出青年教师”，2009年被评为河北省社会科学优秀青年专家，2009年入选*“新世纪优秀人才支持计划”，2010年被评为河北省有突出贡献中青年专家。2.刘培琪，女，1994年08月出生，河北经贸大学工商管理学院讲师，博士。参与国家自然科学基金1项，国家社会科学基金1项，省部级科学基金2项，发表学术论文8篇。
目录
章 绪论1.1 研究背景 ................................................. 2 1.1.1 现实背景 .....................................................2 1.1.2 理论背景 .................................................... 5 1.2 研究意义 .........................