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X01发现和培养孩子的音乐天赋

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作者：（美）罗伯特·库蒂塔著许楠等译
出版社：新华出版社
出版日期：2002年4月    ISBN：9787501156597
版次：1 版    印次：1 次
开本：32    页数：1     装帧：简装
商品所属分类：图书 - 育儿/成长 - 家教方法

商品简介

编辑推荐
本书给有音乐天赋的孩子们的父母提供的指导和帮助，让那些怀疑自己孩子的音乐能力或兴趣的父母们深思，并为那些敏感和有音乐创造力的孩子指点迷津。
内容简介
您的孩子有音乐天赋吗？他适合学钢琴还是小提琴？从几岁开始练习乐器最合适？您聘请音乐教师时应注意什么？……本书给有音乐天赋的孩子们的父母提供的指导和帮助，让那些怀疑自己孩子的音乐能力或兴趣的父母们深思，并为那些敏感和有音乐创造力的孩子指点迷津。
作者简介
罗伯特·库蒂塔，美国亚利桑那州立大学音乐舞蹈学院院长，的音乐家，担任音乐教师多年。他的三个孩子在他的教育培养下，都已成为卓有成就的音乐人。
目　　录
引言：我写本书的初衷
章基本原则
音乐天赋的两个标准
音乐让您的孩子更聪明
每个孩子都能有音乐专长吗？
第二章学习音乐的好处
学习音乐会提高学习成绩吗？
学习音乐与智力的全面开发
第三章接受音乐教育的年龄
早期音乐教育的意义
音乐文化适应
音乐训练
音乐对胎教的影响
一岁时的适龄音乐学习
一至五岁时的适龄音乐学习
五至九岁时的适龄音乐学习
九至十二岁时的适龄音乐学习
十三至十九岁时的适龄音乐学习
第四章音乐资质的测试
第五章创造好的家庭音乐环境
第六章找一个好家庭音乐教师
第七章为孩子选择合适的乐器
第八章如何鼓励孩子练习
第九章成功练习的诀窍
第十章学校音乐教育
第十一章小学音乐教学
第十二章中学音乐教育
第十三章参加音乐比赛
第十四章青春和音乐
第十五章电脑和音乐学习
第十六章寻找并利用社区音乐资源
第十七章当孩子把音乐作为职业
第十八章结束语
附录A 美国国家音乐教育标准
附录B 20世纪100着最重要的音乐作品

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